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【题目】如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。
（1）红磷在空气中燃烧的现象是：__________，反应的文字表达式为：___________________。
（2）在实验操作中，当_________________时，打开弹簧夹方能得出较准确结论。
（3）如果实验测量值偏小，可能的原因是：_______________________________。（写一条即可）
参考答案：
【答案】冒白烟红磷+氧气点燃五氧化二磷待红磷熄灭并冷却红磷量不足
【解析】
⑴红磷在空气中燃烧时现象为：剧烈燃烧，产生黄色火焰，生成大量的白烟，故填：冒白烟；红磷+氧气点燃五氧化二磷；⑵在实验操作中，当红磷熄灭，就可以判断瓶内氧气基本消耗完，需要等到冷却后才打开弹簧夹是怕集气瓶内的温度过高,气体膨胀导致瓶内压强比实验后应有的压强要大,使水不能顺着导管升到集气瓶内1／5的高度,导致实验误差较大,所以要等它冷却了才打开弹簧夹；故填：待红磷熄灭并冷却.⑶测量值偏小可能是因为红磷量不足或者弹簧夹没有夹紧，前者是因为不能把氧气全部消耗，后者是因为装置漏气，在等待冷却的过程中会有气体进入，导致测量值偏小，故填：红磷量不足（或弹簧夹没有夹紧）
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查看答案和解析>>【题目】下图为某化学反应的微观示意图。图中相同的球表示同种元素的原子。下列说法错误的是
A. 该反应生成物的分子个数比为1:1
B. 在化学反应中，分子可以分为原子，而原子不能再分
C. 反应前后原子的种类、数目都不变
D. 该反应属于化合反应
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查看答案和解析>>【题目】图甲是铝元素在元素周期表中的相关信息，图乙是几种微粒的结构示意图，仔细分析答题：
(1)图甲中，铝元素的信息有处错误，请加以改正_________；
(2)铝原子的相对原子质量_________ ；
(3)图乙中，属于稳定结构的原子是____(填序号，下同)；
(4)图乙中，与铝不属于同一周期元素的是_________。
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查看答案和解析>>【题目】某同学设计如下实验装置探究“分子的性质实验”
图I是按课本进行的一个化学实验，大烧杯中的实验现象是___________，此实验说明分子_______________。但是在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ，并进行如下操作： a．向B、C、E三支试管中分别加入5 mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色。
b．在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。
【分析讨论】（1）E试管放有酚酞溶液的目的是___________。
（2）由此可以得到的实验结论是：①___________，②___________。
（3）对比改进前的实验，改进后实验的优点是___________。
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查看答案和解析>>【题目】小明进行H2O2溶液制O2的实验探究。结合下列过程，回答有关问题。
MnO2作催化剂向5mL5%的H2O2溶液中加入少量MnO2，立即产生大量气泡。
（1）写出用H2O2溶液制备O2的文字表达式：________________________。
（2）用上述反应原理制备并收集一瓶干燥的O2，从所给装置图中选择并组装一套装置，其连接顺序为___→___→___（填标号）。为了确保实验成功，在装药品之前应该_____________。
（3）检验O2的方法是____________________，若木条复燃，则证明收集的气体为O2。
（附：浓硫酸具有吸水性，可以做干燥剂）
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查看答案和解析>>【题目】结合如图所示实验装置，回答下列问题．
（1）图中a、b仪器的名称：a_____，b____。
（2）用A、E装置制取氧气，反应的文字表达式为①___________________；用排水法收集气体时，当观察到 ②__________________________时，判断集气瓶中气体已收集满。
（3）若用B装置制取氧气与A装置比较其优点是：_____________ 。写一点即可
（4）若用排空法收集氧气选择①___________________（填字母）选择该方法的原因是 ②___________________________。
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查看答案和解析>>【题目】在通常状况下，硫是一种黄色粉末，如图是硫元素的某种粒子的结构示意图。
（1）硫原子的核内质子数为______；
（2）图中所示粒子的符号为________；
（3）硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，该反应的文字表达式为________________。
（4）硫在氧气中燃烧实验时，集气瓶中水的作用是____________________________。
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