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【题目】通过下列实验操作和现象能得出相应结论的是
实验操作 | 现象 | 结论 | |
A | 向收集满CO2的软塑料瓶中加入约 | 塑料瓶变瘪，溶液变红 | CO2能与石蕊反应 |
B | 往久置于空气中的氢氧化钠溶液滴加稀硫酸 | 有气泡 | 氢氧化钠溶液已变质 |
C | 在某无色溶液中滴加氯化钡溶液 | 有白色沉淀 | 无色溶液中一定含有SO42-离子 |
D | 把质量相同的镁条与锌粒同时放入相同浓度和体积的盐酸中 | 镁条与盐酸产生气体更快 | 镁的金属活动性比锌强 |
参考答案：
【答案】B
【解析】A、根据二氧化碳溶于水，并且能和水反应产生碳酸，使塑料瓶内压强减小，因此该实验产生的现象为：瓶子变瘪，溶液变红，但不能得出结论：CO2能与石蕊反应，故A错误；
B、氢氧化钠和稀硫酸反应不能产生气泡，而氢氧化钠变质的产物碳酸钠能够和稀硫酸反应产生二氧化碳，因此观察到气泡产生，说明氢氧化钠已经变质，故B正确；
C、氯化钡能够和硫酸根离子或银离子结合产生沉淀，因此不能说明无色溶液中一定含有SO42-离子，故C错误；
D、把质量相同的镁条与锌粒同时放入相同浓度和体积的盐酸中，不能比较两种金属的活动性顺序，因为选择的两种金属的形状不同，故D错误；
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查看答案和解析>>【题目】下列有关物质的化学式、名称、俗名不完全对应的是（ ）
A．NaCl 氯化钠 食盐 B．CaO 氧化钙 熟石灰
C．Na2CO3 碳酸钠 纯碱 D．NaOH 氢氧化钠 烧碱
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查看答案和解析>>【题目】一种元素与另一种元素的本质区别为（ ）
A．电子数 B．最外层电子数 C．质子数 D．中子数
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查看答案和解析>>【题目】化石燃料是不可再生能源，开发和利用新能源迫在眉睫。下列不属于新能源的是
A．太阳能 B．潮汐能 C．风能 D．石油
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查看答案和解析>>【题目】
（1）a仪器的名称为 ；
甲同学用A和C组合制取二氧化碳，乙同学用B和C组合制取二氧化碳，你认为那个组合更便于控制反应 （填写甲或乙）。
（2）甲同学利用装置D进行性质实验时，观察到紫色石蕊试液变红色，将红色液体充分加热未能重新变为紫色，你认为可能的原因是 ；
为使上述红色液体加热后能重新变为紫色，在气体通入装置D之前可接入上图装置 （填字母序号），在该装置中发生的主要化学反应方程式为 。
（3）乙同学将CO2通入到氢氧化钠溶液中，无明显，经过思考讨论后，设计了如图G装置，使该反应有了明显现象，则装置G中的现象为 。
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查看答案和解析>>【题目】下述说法中正确的是（ ）
A．在水电解的反应中，氢原子和氧原子都没有发生变化
B．物质在变化中所表现出的性质，就是物质的化学性质
C．水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子
D．水的蒸发和水的电解都生成气体，它们都是化学变化
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查看答案和解析>>【题目】
[查阅资料]有些水果、蔬菜对过氧化氢的分解有催化作用。
[实验探究1]探究苹果和土豆对过氧化氢分解是否有催化作用及催化效果：
各量取6ml的过氧化氢溶液，分别倒入1、2、3号三志试管中，取大小、形状基本相同的苹果块和土豆块，分别放入2、3号试管中，并把带火星的木条分别同时伸入三支试管口内，观察现象并记录如下：
试管编号
1
2
3
材料名称
无
苹果
土豆
实验现象
反应速率
很慢
稍快
较快
产生气泡
很少
比1中多
较多
复燃情况
不复燃
复燃
很快复燃
实验结论
[实验探究2]探究浓度对过氧化氢分解速率的影响：
取10ml30%的过氧化氢三份，将其中两份分别稀释为不同浓度的溶液，同时测定收集到100ml氧气所用的时间，（其它实验条件均相同）记录如下：
实验编号
1
2
3
过氧化氢溶液浓度
5%
15%
30%
所用时间（秒）
205
25
3
实验结论
[实验条件3]用上述收集的仪器与不同位置进行反应，其中有一固体能在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成刺激性气味的气体，该反应的化学方程式为： 。
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