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【题目】下列化学方程式与实际相符，且书写正确的是
A. 铁丝在氧气中燃烧：4Fe+3O2=2Fe2O3
B. 洗去试管壁上附着的铜： Cu+H2SO4 =CuSO4 +H2↑
C. 用氢氧化钠溶液吸收二氧化硫：2NaOH+SO2=Na2SO4 +H2O
D. 用氢氧化镁中和过多胃酸：Mg(OH)2+2HCl＝MgCl2+2H2O
参考答案：
【答案】D
【解析】A. 铁丝在氧气中燃烧：3Fe+2O2
Fe3O4，错误； B. 铜不与稀硫酸反应，不能用稀硫酸洗去试管壁上附着的铜，错误；C. 用氢氧化钠溶液吸收二氧化硫：2NaOH+SO2=Na2SO3 +H2O，错误；D. 用氢氧化镁中和过多胃酸：Mg(OH)2+2HCl＝MgCl2+2H2O，正确。故选D。
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查看答案和解析>>【题目】水与人类的生活息息相关。
（一）、天然水净化为自来水的主要流程如下：
（1）下列说法不正确的是（填字母）________。
A.过滤池可以除去难溶性杂质 B.活性炭吸附池可以除去水中的色素和臭味 C.清水池中一定是软水
（2）明矾(主要成分KAl(SO4)m）能作絮凝剂，是因为明矾溶于水后生成具有吸附作用的胶状物氢氧化铝。m=______
（3）生活中，人们常用__________检验水样品是硬水还是软水。硬水危害人们健康，生活中软化硬水最常用、最简单的方法是____________。
（4）水是生命之源，我国水资源总量虽位居世界第六位，但人均水量很少。请你写出一条节约用水的方法：_____________________。
（二）、下图是实验室电解水原理的装置图
（1）保持水的化学性质的最小微粒是________，图中试管乙中的气体是______（均填名称）。
（2）电解水的化学方程式是_________________________。
（3）实验室用“电解水”或“氢气在氧气中燃烧”的实验探究水的组成元素，理论依据是______。
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查看答案和解析>>【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学科学习的特点。
（1）某同学绘制的知识间联系图如下图所示。其中②是_______（填“分子”、“原子”或“元素”）。
（2）下图所示为某些元素和原子结构的部分信息。
①乙图所示元素的原子的核电荷数是_______。
②丙图所示的粒子属于_______（填“原子”、“阳离子”或“阴离子”。
③其中属于非金属元素的是_________（填甲、乙或丙）。
（3）若用
表示氧原子，用
表示氢原子．则
表示__，
表示__，
表示__（填化学符号）（4）如下图所示“
”和“
”表示两种不同的原子．
①该反应中反应物_______（填“可能”或“不可能”）是氧化物。
②图中虚线方框内对应的微观图示是_______（选A、B、C、D）。
③该化学反应的基本类型属于________________________。
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查看答案和解析>>【题目】实验是学习化学的一种重要途径
（一）、实验室用下图所示装置制取并收集气体
请回答下列各题：
（l）仪器① 的名称_________，②的名称__________。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是_______________（填序号），反应的化学方程式是____；若用排水法收集氧气时不能刚有气泡就开始收集，原因是_______________。
（3）既能收集氧气也能收集二氧化碳气体的装置是______（填序号），检验二氧化碳气体是否收集满的方法是__________________；检验瓶中气体是否为二氧化碳可用_____________(填药品名称)。
（4）乙炔（C2H2）气体可用电石（CaC2块状固体）和水反应来制取，化学方程式为CaC2+2H2O=Ca(OH)2+C2H2↑，实验室制取乙炔（C2H2）气体的发生装置应选用_____（填序号）。
（二）、某化学兴趣小组的同学利用下图微型实验装置进行探究实验。
（1）请写出一个双球管中可能反应的化学方程式__________________________。
（2）挤压右滴管并微热燃烧管，白磷燃烧而红磷不燃烧，据此现象可说明燃烧需要的条件是_________。
（3）相同质量的磷、铁、镁分别在氧气中完全燃烧，消耗氧气最多的是_________。
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查看答案和解析>>【题目】某兴趣小组为了研究露置于空气中纯净的生石灰变质情况，进行了如下实验：
则下列结论错误的是（ ）
A. A转化为B过程中钙元素的质量分数逐渐减小
B. 如无浓硫酸，则粉末B中Cao质量测定值偏小
C. 粉末B中CaCO3的质量为5克
D. 粉末B中CaO的质量为16.6克
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查看答案和解析>>【题目】实验室利用下图实验装置进行有关化学实验，请回答下列问题：
（1）写出图中仪器甲、乙的名称：甲__________；乙___________。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，发生装置可选择图中的_______（填序号），写出该反应的化学反应方程式_____________，用充满水的装置E收集氧气，则氧气需从_______（填“a”或“b”）端通入。
（3）实验室制取二氧化碳的化学反应方程式是_____________，选用装置C作为发生装置，优点是______________，利用向上排空气法用装置E收集二氧化碳，验满时燃着的木条应放在________(填“a”或“b”）端。
（4）对上述制取二氧化碳实验后的固液残留物进行过滤、蒸发操作。
① 选择上图中F装置进行过滤，装置中的明显错误为_____________。
② 改进F装置后进行过滤，用G装置对滤液进行蒸发，随着溶剂的不断减少，还可能有_____（填化学式）逸出，当_________时，停止加热。
（5）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制氧气的化学反应方程式为_______________。
某小组同学用20%的过氧化氢溶液和二氧化锰固体，并选用B装置来制氧气。实验中，同学们发现不能得到平稳的氧气流。大家提出从两个方面加以改进：
一是把发生装置由B改为D，其理由是____________________；
二是将过氧化氢溶液加水稀释。溶液的稀释需要经过计算、量取、稀释三个步骤。在全过程中，除了烧杯外，还需要用到的仪器有__________（填序号）。
①量筒 ②药匙 ③试管 ④酒精灯 ⑤胶头滴管 ⑥玻璃棒
如果把50 g 质量分数为20%的过氧化氢溶液稀释成5%的过氧化氢溶液，需加水__mL。
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查看答案和解析>>【题目】某化学兴趣小组在探究稀盐酸的化学性质时，做了如图一所示的三个实验。
（1）A试管中的反应现象是 。
（2）C试管中反应的化学方程式是 。
（3）实验结束后，小组同学将B、C两支试管中的废液同时倒入一个洁净的烧杯中（如图二所示），观察到先有气泡产生，后有白色沉淀生成。同学们将烧杯内的物质进行过滤，对所得滤液的溶质成分进行探究。
【提出猜想】
甲同学猜想：有NaCl
乙同学猜想：有NaCl、CaCl2
丙同学猜想：有NaCl、CaCl2、 HCl
你的猜想：有 。
【交流讨论】
你认为 同学的猜想一定不正确，理由是 。
【设计实验】请设计实验证明你的猜想正确。
实验步骤
实验现象
实验结论
取少量滤液于试管中，向其中滴加 。
_________________。
我的猜想成立
【反思与总结】判断反应后溶液中溶质的成分，除要考虑生成物外，还需考虑 。
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