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【题目】实验室用离锰酸钾制取氧气,并验证氧气的化学性质。
(1)图中标号a的仪器名称为___________。
(2)写出甲中的反应的文字表达式为___________;用排水法收集氧气的优点是___________;收集好氧气后．接下来进行的操作是______________________
(3)乙中木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧要剧烈的原因是______________________。
(4)乙中图④在实验中的目的是_________________________________。
参考答案：
【答案】 集气瓶 高锰酸钾
锰酸钾+二氧化锰+氧气 收集气体较纯 先将导管撤离出水面，再熄灭酒精灯 氧气浓度大 验证是否有二氧化碳生成
【解析】(1)根据常见仪器解答；
(2)高锰酸钾在加热的条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；根据排水法收集的氧气较纯解答；根据实验室用高锰酸钾制取氧气的步骤分析解答；
(3)根据反应物的浓度不同分析解答；
(4)根据二氧化碳的检验方法解答。
解：(1) 图中标号a的仪器名称为：集气瓶；
(2) 高锰酸钾在加热的条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。反应的文字表达式为：高锰酸钾
锰酸钾+二氧化锰+氧气；用排水法收集氧气的优点是：收集气体较纯；收集好氧气后，接下来进行的操作是：先将导管撤离出水面，再熄灭酒精灯；
(3)乙中木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧要剧烈的原因是：氧气浓度大；
(4)乙中图④在实验中的目的是：验证是否有二氧化碳生成。
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查看答案和解析>>【题目】小明同学假期在家看电视台一档“家有妙招”栏日中介绍一种“活性炭软化水”的妙招。心里泛起了嘀咕：活性炭真的可以除去硬水中钙、镁离子而使硬水软化吗?于是他到学校实验室进行了如下一系列的探究。
探究一：活性炭能否软化硬水
他按节目中介绍的方法做了一个与“妙招”制作原理相同的简易的净水装置。
【设计并实验】在两个体积相等的烧杯中，一个加入自来水．一个加经过简易净水器净化后的自来水，各20 ml，再分别加等体积的肥皂水，振荡，观察现象如下：两个烧杯中都出现大量浮渣、泡沫少。
【得出结论】用活性炭_________(填“能”或“不能”)软化硬水。
【评价与反思】在实验中一般可通过_________来降低水的硬度，做此操作时要在烧瓶中加入几粒碎瓷片，目的是__________________，
日常生活中常采用煮沸方法软化水。
探究二：煮沸能否一定软化硬水
【查阅资料】水的硬度是水中所溶解的可溶性钙镁化合物引起的，硬水中所溶解的钙镁化合物可分为两类：钙、镁的碳酸氢盐，如Ca(HCO3)2等；钙、镁的硫酸盐或氯化物．如CaCI2等。一般所说水的硬度是由上述两类化合物引起的。Ca(HCO3)2加热分解产生碳酸钙等物质。
【设计并实验2】为方便研究他准备了碳酸氢钙溶液和氯化钙溶液来代表两类不同的钙镁化合物。
【得出结论2】煮沸实际上只能降低_________类所引起的水的硬度。
【评价与反思2】
(1)小芳同学提出，上述实验②不做也可以得出实验的结论，理由是_____________________。
(2)硬水会给我们的生活和生产带来很多危害．请写出一种：___________________________。
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查看答案和解析>>【题目】选择下列适当的仪器填空(选填序号)：
A．药匙 B．滴管 C．量筒 D．酒精灯
(1)取用粉末状药品______； (2)取用少量液体______；
(3)加热药品需用_______； (4)量取一定体积的液体_______。
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查看答案和解析>>【题目】用化学符号表示：
(1)碳元素__________； (2)钾元素_________；
(3)氯化钙_________； (4)氧化铜________。
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查看答案和解析>>【题目】某研究小组发现,将一片土豆片放入过氧化氢溶液中，过氧化氢溶液的分解速率加快。该小组同学进行了如下探究。
【提出问题】土豆能不能做过氧化氢分解的催化剂呢?
【作出猜想】土豆能做过氧化氢分解的催化剂。
【实验验证】
【分析数据、得出结论】(1)实验③、④证明：土豆的____________和___________在反应前后均没有发生变化．可以做过氧化氢分解的催化剂.
(2)写出土豆催化过氧化氢分解的文字表达式：___________________。
【实验拓展】
(1)该研究小组又做了比较土豆与二氧化锰的催化效果的实验(如图)。实验时均以生成25 ml气体为准．其他可能影响实验的因素均忽略不计．相关数据如下表：
①检查该装置气密性的方法是________________________。
②该实验还需控制的量有____________________和__________________
③上述实验中的“待测数据”指______________;最后的结果表明二氧化锰的催化效果好．则a ____________b(填”>”、“<”或“=”)。
(2)研究小组继续开展寻“找过氧化氢分解的新催化剂”活动。小明用坩埚钳夹取一点光亮的铜丝．放到酒精灯火焰上灼烧至表面变黑(此物质是氧化铜)．然后迅速地插入一只装有20 ml 3％的过氧化氢溶液的试管中．观察到试管内迅速产生大量气泡．于是得出结论氧化铜可以加快过氧化氢的分解。小组同学认为这个结论不可靠．原因是使得过氧化氢分解速率加快的因素还可能与___________有关．请你重新设计实验方案_____________________________________________
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查看答案和解析>>【题目】下列过程中发生了化学变化的是（ ）
A．分离液态空气制氧气 B．海水晒盐
C．铜锌熔合制黄铜 D．生石灰吸收水蒸气
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查看答案和解析>>【题目】氮气和氢气在高温、高压和催化剂的作用下,可以合成氨气。下图为合成氨工业的生产流程示意图。
(1)写出氮气和氢气反应得到氨气的文字表达式：______________________.在这个变化过程中没有发生变化的粒子有___________(填写其中任意一种即可) 。
(2)将气体加压能得到液体的原因,用微粒的观点解释为______________________．现实生活中我们发现水比气体难以压缩．原因是_________________________________;
(3)工业中,将沸点不同的气体分离开来．常用液化分离法。如，控制温度在-183℃时,可以将空气中氮气与氧气分离。根据下表中物质的沸点判断,要将产物氨气与氮气,氢气分离开来,最适宜的温度应控制在___________℃。此方法的变化本质与氧气的工业制法___________(填”相同”或“不相同”)。
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