搜索
【题目】水是生命之源，下面有关水的叙述中，正确的是
A．电解水的实验证明水是由氢气和氧气组成
B．用食盐水可以鉴别软水和硬水
C．保持水化学性质的最小粒子是氧分子
D．蒸馏是净化水方法中单一净化程度最高的
参考答案：
【答案】D
【解析】
试题分析：电解水的实验证明水是由氢元素和氧元素组成；用肥皂水可以鉴别软水和硬水；保持水化学性质的最小粒子是水分子； 蒸馏是净化水方法中单一净化程度最高。故选D.
-
科目： 来源： 题型：
查看答案和解析>>【题目】“更高、更快、更强”的奥运精神在化学学习中有所体现．请分析题意，按要求回答问题：
（1）写出如图实验一中“更高”的化学方程式：
由此实验你认为实验室除去混合气体中的二氧化碳气体杂质的最佳试剂是 ；理由是： ．
（2）写出图实验二中“更快”的化学方程式： ．
造成两者反应速度快慢不同的因素是 ．
（3）“更强”，辩论见风采．某学校化学兴趣小组的同学准备了一场辩论赛．辩论主题是“1+1等于不等于2．”甲方认为：1+1等于2．乙方认为：1+1不等于2．请根据溶液的相关知识判断．
①如果你认为甲方正确，请举一例 ；
②如果你认为乙方正确，请举一例 ．
-
科目： 来源： 题型：
查看答案和解析>>【题目】某同学错题本中记录的下列内容，不合理的是（ ）
A．盐酸用于金属表面除锈
B．金刚石可用来割玻璃
C．熟石灰常用作食品干燥剂
D．干冰用于人工降雨
-
科目： 来源： 题型：
查看答案和解析>>【题目】将下列化学符号或结构示意图的序号写在相应空格处：
表示离子的有 ；表示原子的有 ；
电子层排布相同的有 ；由离子构成的化合物有 ．
-
科目： 来源： 题型：
查看答案和解析>>【题目】下列有关物质的检验方法和结论都合理的是
A．经点燃，产生蓝色火焰的气体不一定是一氧化碳
B．尝一下，有咸味的白色固体一定是食盐
C．加入稀盐酸，有无色气体产生的物质中一定含有碳酸根离子
C．有燃着的木条伸入某气体中，火焰熄灭，则该气体一定是二氧化碳
-
科目： 来源： 题型：
查看答案和解析>>【题目】某温度下，向盛有几小粒KNO3晶体的试管中，加入10g、10% KNO3的饱和溶液甲，并固定在盛有水的烧杯中（如图所示）．向烧杯中加入某种物质后并搅拌，试管中的晶体消失了，得到KNO3 的溶液乙．
（1）加入的物质可能是 （填序号），
a、硝酸铵 b、氯化钠 c、生石灰 d、冰
（2）经测溶液乙中 KNO3的质量分数为 20%，原试管中KNO3晶体的质量为 g，乙溶液 （填“一定”或“不一定”）是饱和溶液．
-
科目： 来源： 题型：
查看答案和解析>>【题目】甲、乙两同学在学完酸的化学性质后，做了如下实验：
【观察与讨论1】甲同学在做实验时观察到的明显现象是 ．再滴加无色酚酞溶液，无明显现象（已知CaCl2溶液呈中性）．
【观察与讨论2】乙同学在做实验时开始没有观察到气泡产生，于是对碳酸钠能否与盐酸反应表示怀疑．甲同学通过查阅资料得知：在碳酸钠溶液中滴加少量稀盐酸，先发生反应Na2CO3+HCl═NaCl+NaHCO3，继续滴加稀盐酸，再发生反应NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑．所以甲同学认为，乙同学实验时还应 ，才能观察到有气泡产生．
【观察与讨论3】甲同学先将废液缓慢倒入一洁净的废液杯中，乙同学在观察到气泡产生后，也将实验废液缓慢倒入该废液杯中，没有观察到明显现象．经过讨论确定，甲同学的试管中废液含有的溶质一定有 ，乙同学的试管中废液含有的溶质一定有 （均写化学式）．
为了处理实验后产生的废液，甲、乙同学决定对废液杯中最终废液溶质的成分进行探究．
【提出问题】最终废液中含有什么溶质？
【猜想与假设】猜想1：废液中含有 （写化学式）两种溶质．
猜想2：废液中含有 （写化学式）三种溶质．
猜想3：废液中含有NaHCO3、CaCl2、NaCl三种溶质．
【活动与探究】甲、乙同学为了验证猜想，进行了如下实验：
甲同学实验：取少量废液于试管中，向其中滴加盐酸，无气泡产生．
乙同学实验：取少量废液于试管中，向其中滴加紫色石蕊试液，溶液变红色．
【结论与反思】（1）猜想 （填“1”或“2”或“3”）正确．
（2）要得到相同的结论，还可采用很多种方法．如加入氧化铁粉末，可观察到溶液呈黄色即可．
【表达与交流】甲、乙同学确认了最终废液中溶质的成分，若直接排放，可能造成的危害是 ，你认为处理该废液的方法是 ．
相关试题
