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【题目】通过下列实验操作和现象能得出相应结论的是
实验操作 | |||
A | 想收集满CO2的软塑料瓶中加入约1/3体积的水，旋紧瓶盖，振荡 | 塑料瓶变瘪 | CO2能与水反应 |
B | 把燃着的木条插入某瓶无色气体中 | 木条熄灭 | 该瓶中气体可能是二氧化碳 |
C | 把MnO2加入过氧化氢溶液中 | 快速产生气泡 | MnO2能增加O2的产量 |
D | 称量铜粉在空气中加热前后的质量 | 加热后的质量比原来铜粉的质量大 | 该化学反应不遵守质量守恒定律 |
A. AB. BC. CD. D
参考答案：
【答案】B
【解析】
A、向收集满
的软塑料瓶中加入约三分之一体积的水，旋紧瓶盖，振荡，塑料瓶变瘪，可能是因为二氧化碳溶于水、也可能是二氧化碳能与水反应，故选项实验结论错误；
B、把燃着的木条插入某瓶无色气体中，木条熄灭，该瓶中气体不一定是二氧化碳，也可能是氮气等气体，故选项实验结论正确；
C、把
加入过氧化氢溶液中，快速产生气泡，是因为二氧化锰作催化剂，加快了反应速率，而不是能增加
的产量，故选项实验操作、现象与结论对应关系错误；
D、铜粉在空气中加热后生成物的质量比原来铜粉的质量大，但该反应也遵守质量守恒定律，故选项实验结论错误。
故选B。
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查看答案和解析>>【题目】近几年我国某些城市酸雨污染较为严重，主要是因为大量燃烧含硫量高的煤而形成的。
[提出问题] 如何通过实验证明煤中含有碳元素和硫元素。
[查阅资料]
（1）二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色(由紫红色变为无色)；二氧化碳不能使高锰酸钾溶液褪色。
（2）二氧化硫和二氧化碳一样，能和澄清石灰水发生反应生成难溶于水的亚硫酸钙(CaSO3)，也能使澄清石灰水变浑浊。请写出二氧化硫气体使澄清的石灰水变浑浊的化学方程________。
根据上述资料，甲同学、乙同学和丙同学分别设计实验方案进行探究。
[实验探究]
甲同学进行了如下图所示A、B两步实验：
实验现象：A______，B________。
得出结论：煤燃烧生成二氧化硫和二氧化碳，证明煤中含有碳元素和硫元素。
[反思与改进]
乙同学认为甲同学的实验方案不合理，其理由是：______。
乙同学进行了如下图所示实验(部分装置在图中略去)：
上图C装置的作用是_____________。
若乙同学的实验能准确证明煤中含有碳元素，则应看到的实验现象是__________。
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查看答案和解析>>【题目】课外小组同学将100g盐酸分5次加入到某石灰石样品中，(已知杂质不与盐酸反应，也不溶与水)，得到如下部分数据和图象。
计算：
（1）b的值______。
（2）该石灰石样品可制取二氧化碳的质量______。（要求计算过程）
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查看答案和解析>>【题目】鉴别
、CO、
三种气体，简便可行的方法是
A. 将气体分别通入澄清石灰水 B. 试验三种气体在水中溶解性
C. 用燃着的木条分别伸入瓶内 D. 将气体分别通入紫色石蕊试液
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查看答案和解析>>【题目】实验室常用下列装置制取气体和研究气体的性质，根据所学知识回答下列问题：
写出实验室用B装置制取氧气的化学方程式______，该反应的基本类型是______。
如果采用F装置试验氧气的性质，收集氧气时最好选择气体收集装置中的______
填序号
，理由是______。
用高锰酸钾制取
时，装置A还需做的一点改动是______。
利用图中G、H仪器可以组装一套实验室测量气体体积的装置，该装置导管的连接顺序是______。
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查看答案和解析>>【题目】如图为几项基本实验操作的示意图。
图A，
的仪器名称是______；
的作用是______。
读取液体体积时，视线要与量筒内液体______保持水平；图B中，液体的体积为______mL。
图C是检查装置气密性的装置。实验时，先用手紧握试管，连接好装置，把导管口浸入水中。松开手后，如果观察到______，说明气密性良好。 -
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查看答案和解析>>【题目】请根据图所示内容回答问题。
图1是改进的“探究燃烧的条件”实验。能得到“可燃物燃烧需要氧气
或空气
”这结论的实验现象是______。
图2用木屑和煤粉探究燃烧的条件。取木屑和煤粉各少许，分开放在薄铜片的两侧，加热片刻，观察到木屑先燃烧起来，由此得到的结论是______。从燃烧的条件分析，生日会上用嘴吹蜡烛，蜡烛熄灭的原因是______。
西气东输工程惠及广州，许多花都家庭都用上了来自土库曼斯坦等中亚国家的进口天然气。天然气的主要成分是写化学式______，图3是燃气报警器
的安装示意图，为了防止天然气泄漏造成危险，正确的安装方法是______选择“A“或“B”。
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