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【题目】下列物质分类不正确的是
A. 蒸馏水（氧化物） B. 金刚石（金属单质）
C. 稀盐酸（混合物） D. 氢气（单质）
参考答案：
【答案】B
【解析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成；
单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物；
氧化物是由氧元素和另外一种元素组成的化合物。
解：A、蒸馏水是由氢元素和氧元素组成的化合物，属于氧化物；
B、金刚石是由碳元素组成的纯净物，属于非金属单质；
C、稀盐酸中含有氯化氢和水，属于混合物；
D、氢气是由氢元素组成的纯净物，属于单质。
故选：B。
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查看答案和解析>>【题目】为了研究质量守恒定律，设计了下图“白磷燃烧前后质量测定”的实验，请分析有关问题。
（1）锥形瓶的底部铺有一层细沙，其作用_______________________________。
（2）燃烧前称量锥形瓶的总质量为27.6 g，上图托盘天平中游码的读数为_________g。
（3）白磷燃烧
（4）燃烧后称量：发现托盘天平指针偏向右边，造成这种现象的原因可能是
_____________________________________(只写一条)。
（5）反思：白磷燃烧_____________(填“遵守”或“不遵守”)质量守恒定律。
（6）下图是过氧化氢在一定条件下发生分解反应的微观模拟图，回答下列问题：
在C图中将相关微粒图形补充完整__________________（用
表示氢原子，
表示氧原子）此化学变化中没有发生改变的粒子是__________________（填名称）；
此反应后生成的B与C中物质质量的最简整数比为_______________。
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查看答案和解析>>【题目】在“甲+乙→盐+水”的反应中，甲和乙不可能是（ ）
A. HCl和NaOH B. CO2 和Ca(OH)2 C. H2SO4 和Fe2O3 D. H2SO4 和BaCl2
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查看答案和解析>>【题目】某学习小组做镁条在空气中燃烧实验时，发现生成物中有黑色固体。针对这一现象，他们猜想可能是镁与N2或CO2反应生成黑色固体。
针对猜想他们开展了如下探究活动。
【实验一】镁带与氮气的反应
（1）以下是获取氮气的方法及装置，其中得到氮气较纯的是______(填字母)
（2）燃烧镁带，观察现象
将镁带打磨光亮，点燃，伸入盛N2的集气瓶中，瓶内壁附着一层淡黄色的固体。
（3）实验结论：镁与氮气在点燃的条件下发生化合反应，生成淡黄色的氮化镁。该反应的化学方程式是：______________________________________________。
（4）实验反思：空气中N2的含量远大于O2的含量，而镁条在空气中燃烧生成的氧化镁却远多于氮化镁？原因是_____________________________________ 。
【实验二】镁带与二氧化碳的反应
将燃着的镁带伸入盛CO2的集气瓶中，镁带剧烈燃烧，瓶内产生氧化镁和一种黑色固体单质，该黑色物质是___________。（写出化学式，下同）
【探究结论】
镁在空气中燃烧产生的黑色固体是镁与空气中___________反应产生的。
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查看答案和解析>>【题目】区别二氧化碳、氧气和空气三种气体，应采用的方法是
A．将气体分别通入水中
B．将燃烧的木条分别伸入集气瓶中
C．将气体分别通入澄清的石灰水中
D．用带火星的木条分别伸入集气瓶中
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查看答案和解析>>【题目】根据下列装置图回答问题（装置图用序号填空）．
（1）写出编号①和②仪器的名称：①______②______
（2）实验室加热高锰酸钾制取收集较纯净氧气时，应选用____（填序号，下同）装置．当_____________则表示氧气收集满了。
（3）用B装置来制取氧气的优点有_________________。
不能用C装置来制取气体的原因是：____________________。
有同学用F 装置收集 H2，则H2 应从导管口______通入．
另一同学欲用G装置收集氧气，则O2应从导管口______通入．
若用G装置来检验二氧化碳气体，G中盛放的液体试剂是_______________，气体应从_______ （填“c”或“d”）端导入。
（5）用氯酸钾制取氧气的化学方程式________________。若没有二氧化锰，加入少量的高锰酸钾也能达到同样的目的，原因是___________．（用化学方程式表示）
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查看答案和解析>>【题目】某治疗胃酸过多的药片主要成分为碳酸氢钠。为测定药片中碳酸氢钠的含量，将药片研碎，取4.0 g 样品加热到质量不再减少时，收集到的气体经干燥后质量为0.88 g。（碳酸氢钠受热分解的化学方程式为：
2NaHCO3 △ Na2CO3 + H2O + CO2↑，样品中其它成分受热不分解）
计算该样品中碳酸氢钠的质量分数。
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