19、【解析】本题考查的是鉴赏文学作品的表达技巧。解题的关键是找出描写的句子，然后归类，再结合全文来分析。

【答案】①白描（或细节描写）。描写羊群归家后的欢乐时写到大孔雀、母鸡、老公羊、羊羔等，作者都只抓住描写对象的主要细部特征简笔勾勒，使羊群归家的群像得以简洁而传神的表现。②拟人化的描写。本文把羊、狗、鸡等都人格化了，如写羊儿回家后，大孔雀高兴地用惊人的号筒般的鸣叫迎接羊儿归来，母鸡们兴奋地谈着要玩一整夜。这样描写给人以亲切温馨的感受，洋溢着朴实动人的生活气息，使文章更具有生动活泼的情趣。

（九）【解析】该题考查理解文意和鉴赏文学作品的表达技巧的能力，能力层级为 E 级。从“仰视这位千古文豪”一句可推出作者对苏轼的景仰、爱慕之情。

【备考意见】回答这类题要从内容和形式两方面入手，因为一篇文章不管选择什么样的表达技巧，都是为了更好的表情达意。实际答题时考生常漏掉一方面，这反映了其思维的不严密、不全面。其实大可把答案写得多一些，以增加得分的几率（特别是在自己拿不准到底对不对的情况下），这是从目前高考没有字数限制而考虑的。

【答案】⑴ 强化（或“强调”“突出”等）了对苏东坡的热爱、崇敬之情（或“强化了苏东坡在作者心目中的重要地位” ）

⑵起到了承上启下（过渡）的作用，从眼前的景物描写转向了历史抒写。

【解析】该题考查对文中重要词语的理解，能力层级为 B 级。题干中的“反而”一词暗示了“主观情绪”要从两方面回答：一是无辜获罪被贬的失意、郁闷、愤慨，一是在浩瀚的宇宙时空下豁达开朗的胸襟。概括“客观环境” ，从“万古东流、惊涛拍岸的浩浩长江”容易找到答案，而“遥想当年赤壁之战时，时势何等风起云涌，一时多少豪杰”也是重要的内容之一。