3．学生分组。

在确定主题后，要进行分组，分组时最好让学生自由组合，以使他们在活动过程中能更有效地配合，各组成员内部要进行分工，确定搜集资料的内容。通过分组学习，培养学生团结合作、与人交往的能力。高老师在“我爱我家”活动课中，学生分别组合成“北温泉之家”“缙云山之家”“金刀峡之家”“卢作孚之家” 四个组，每一组重点搜集与本组有关的内容，充分展示本组的特色。