6、 教学资源

(1)教材中值得重视的题目

[例1]如图所示，电路甲、乙中，电阻R和自感线圈L的电阻值都很小，接通S，使电路达到稳定，灯泡D发光。则　 (　 )

A．在电路甲中，断开S，D将逐渐变暗

B．在电路甲中，断开S，D将先变得更亮，然后渐渐变暗

C．在电路乙中，断开S，D将渐渐变暗

D．在电路乙中，断开S，D将变得更亮，然后渐渐变暗

解析：因R、L阻值很小，在电路甲中，线圈L与灯泡D串联，L中电流很小，断开S时自感电动势较小，自感作用使D与L中的电流值从S接通稳定后开始减小，D将逐渐变暗，而不是立即熄灭。在电路乙中，L与D、R并联，稳定时L中电流比D中电流大，断开S的瞬间，L中电流从开始的稳定值逐渐减小，所以断开瞬间，通过灯泡D的电流变大，D将变得更亮，然后渐渐变暗。正确选项为AD

点评：S接通后电路稳定，比较L与D中电流大小，S断开后，因自感作用L、D、R构成回路有电流，判断D变暗还是变亮，关键是看S断开后从L流到D中的电流比D中原来(S未断开时)的电流是大还是小。

[例2]如图所示，自感线圈的自感系数很大，电阻为零。电键K原来是合上的，在K断开后，分析：

(1)若R₁＞R₂，灯泡的亮度怎样变化？

(2)若R₁＜R₂，灯泡的亮度怎样变化？

解析：灯泡的亮度由它的实际功率I²R即流过灯泡中的电流来决定。因而必须从题设条件出发讨论在各种情况下流过灯泡中的电流。

K断开后，原来电源提供给小灯泡的电流立即消失，但L中因自感而产生逐渐减弱的电流流过小灯泡，使小灯泡逐渐变暗到熄灭。

(1)因R₁＞R₂，即I₁＜I₂，所以小灯泡在K断开后先突然变到某一较暗状态，再逐渐变暗到最后熄灭。

(2)因R₁＜R₂，即I₁＞I₂，小灯泡在K断开后电流从原来的I₂突变到I₁(方向相反)，然后再渐渐变小，最后为零，所以灯泡在K断开后先变得比原来更亮，再逐渐变暗到熄灭。

点评：(1)若是理想线圈，即直流电阻为零。

①L与灯泡串联时，通过灯泡的电流与L中电流始终同步，因而不能突变。

②L与灯泡并联时，通过灯泡的电流与L中的电流在电路接通时不同步，即灯丝中电流突变到最大再渐渐变小到零，而L中电流从零逐渐增大到最大；断开电路时，L因自感而对灯丝供电，使灯丝中的电流从零突变到原来L中的电流值，再渐渐变为零。

(2)当L与灯丝并联且L的电阻不为零时，接通电源时灯丝中电流突变为最大，再慢慢减小，而L中的电流由零开始逐渐增大到稳定；稳定后L和灯丝中都有电流，因而灯不会熄灭。

断开电源时：要讨论R_L=R_灯、R_L＞R_灯、R_L<R_灯时，电流变化情况。

(2)教材中的思想方法：

本节介绍自感现象和互感现象,主要是为了说明它们在生产和生活中的应用,突出了科学与技术、科学与社会之间的关系,培养学生理论联系实际的能力。

第七节　 涡流