1、 省教学要求

按照新课标的要求，这节课不单是为了使学生知道实验的结论和规律的内容，更重要的是让学生知道结论和规律是如何得出的，因此教学重心要从结论的学习上转移到概念和规律的形成过程的学习，以及形成这些概念和规律所用的方法的学习中。因此，应从以下方面确立本节教学目标：

经历实验探究过程，理解楞次定律。

会用楞次定律判断感应电流的方向。