1.教师引导启发学生：“学过哪些物质能通过化学反应生成CO₂？”并引导学生。

　　在思考后按要求写出有关碳及含碳化合物之间相互转化的化学方程式。

　　学生在思考后写出化学方程式，并对比归纳总结：碳及含碳化合物的化学性质(板书)

　　教师在学生板书总结基础之上电脑展示，对比碳及碳的化合物的化学性质，使学生学会对比理解、记忆。