3.O₂的工业制法：

　　学生回忆并回答，学生对比记忆.

　　(三)讨论：

　　“如何除去空气中的O₂且不引入其它气体”

　　学生分组讨论、思考、激发思维.

　　教师巡视指导并帮助学生得出正确方法.

　　(四)总结归纳，得出结论

　　学生回忆总结，本节主要内容.训练学生的分析、归纳能力.

　　(五)巩固深化

　　(1)练习：见附录2――1

　　(2)布置作业：见附录2――2

　　(六)板书设计

空气、氧

　　附录2――1：《空气与氧气》部分典型题例

　　例题：

　　(一)选择：