3.激发学生学习化学的兴趣，培养学生的创新精神.

　　教学重点：O₂的化学性质及O₂的实验室制法

　　教学难点：知识间的联系及应用

　　投影仪及有关实验室制取O₂所需仪器和药品、课件(①关于空气污染②铁丝、木炭、硫在氧气中燃烧)

　　(一)创设情境导入复习

　　教师引导学生设计并实验区别两瓶无色气体哪一瓶为O₂，哪一瓶为空气.

　　同时回答O₂的物理性质，激发学生的思维和学习兴趣，从而进入复习.

　　(二)引导启发，进入复习

　　一、空气：