3.培养和激发学生学习化学的兴趣和自信心.

　　教学重点：H2的化学性质及H2的实验室制法.

　　教学难点：知识点的归纳总结及知识的应用.

　　电脑及有关H2的实验室制法所需仪器和药品.

　　(一)创设情境，导入复习：

　　学生实验：根据集气瓶的放置方向区别H2、O2(教师课前收集好)再用化学方法区别.

　　电脑演示：通电分解水，使学生了解水与氢气的关系，学生板书电解水化学方程式.

　　引起学生注意力，激发学生学习兴趣，进入复习.

　　(二)实验启发，引导复习

  • 答案

　　1.B　　　　2.B　　　　3.C

　　4.燃烧时放出的热量高且产物是水，不污染环境

　　5.氢气　　水是由氢氧两种元素组成的，是一种化合物

　　6.(1)检查装置的气密性　　(2)都用排水法收集

　　7.Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑

　　　Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑

　　　Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑

　　　镁的反应速度太快且镁的成本高；铁的成本虽低但反应速度太慢.

　　8.因为铁与稀硫酸反应会产生氢气，明火易引燃氢气与空气的混合气体发生爆炸

 

关闭