2.内容 新大纲把基本技能训练更名为智能训练，这是考虑到对高中学生来说，既要进行操作性训练，培 养动手能力，例如画图、操作演示等，更应加强认识性的训练，培养学生的分析、推理、综合等思维能力。

新大纲的智能训练题，是对应于大纲中一级、二级标题而提出的。其实，三级标题的知识要点中也蕴含着 不少的智能价值。因而大纲的意图给广大教师留有一定的自由度，教师可以大大发挥主观能动性，自拟一些智 能训练题，以此来弥补大纲一统天下的缺陷。