答案

    2009年高考《考试大纲》调研卷(二)

【考纲梳理和考向预测】

    与2008年相比，2009年高考理科综合《考试大纲》基本没有变化，命题将会保持试题题型的连续性和试题难度的稳定性。试题将继续注重对基础知识的全面考查，同时又强调考查考生的思维能力、获取信息能力、灵活运用知识解决实际问题的能力，加强对学科方向、学习方法和探究能力的考查。选择题重在考查考生对基本概念的理解和基本知识的掌握，非选择题重在考查考生综合运用知识的能力。物理将会突出对学科内综合能力的考查，化学将会强调化学基本原理和理论在生活中的应用，突出考查解决实际f-1题的能力。生物将会强化图示信息与生物学原理的有机结合，考查考生信息收集、处理的能力。

【测试评价与备考策略】

    本套试卷题目新颖，原创新题多，难度不大，注重基础知识、基本技能的考查，同时又兼顾考生创新能力、理论联系实际能力、建模能力、逻辑推理能力等基本能力的考查。测试反映的问题主要是：因题目比较新颖，不是常见的老面孔，单靠机械记忆、题海战术的学生有一些不适应。例如22题是电学实验在课本实验的基础上的创新题，有些学生不理解实验原理，单靠机械记忆，是比较被动的。下一步的复习建议：复习中，在关注传统的、经典的题目的同时，多见识一些新颖灵活的题目，有助于在高考中处于主动地位。