30、以下是上海某13岁学生在与同学交往中发生的几件小事:小事一:他擦鼻涕时,发现自己带的纸巾用完,向某同学借两小包豆腐干大小的纸巾,按市价为0.6元,对方却要他还8元。小事二:他因玩同学的电子玩具出了毛病,对方除了要他负担修理费外,还要求赔偿“精神损失费”,并限定在规定时间归还,如超期就加倍偿还,因为不放心,还要他打“欠条”。小事三:他因喝袋装牛奶,自己剪子找不到,向同学借剪刀一用,对方提出以一袋牛奶作为交换。小事四:学校组织学生到苏州某公园秋游,他自带茶水喝完,想跟其他同学要点水喝,对方却要他用价值10多元的零食来换。对上述现象认识正确的是[ ]
A在市场经济条件下,人与人的关系,就是金钱货币关系,同学之间的行为是对现实社会关系的反映
B在学校里,同学之间的关系不是社会关系,应该少分功利,多分友谊
C社会、家庭、学校必须引导学生重视情感培养,学会关爱他人,走出道德误区
D“有偿帮助”天经地义,现实社会中不少家长就是这样做的,无可厚非。
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答案
D
A
C
C
B
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C
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B
D
A
C
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D
A
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答案
B
B
B
D
C
D
B
A
B
B
C
C
B
A
C
A
D
36.(10分)(1)①文化遗产是一个国家的民族历史文化成就的重要标志,是人类共同的文化财富。②保护非物质文化遗产,有利于继承和发扬民族优秀文化传统,维护国家文化安全和社会稳定;③有利于满足人民群众精神文化需求,促进社会主义精神文明建设;④有利于维护世界文化的多样性,促进世界文化的繁荣和发展,推动人类社会的进步和发展。(2分)
(2)①继承与创新是对立统一的关系。要辩证地把握好继承和创新的关系,把二者有机结合起来。继承是创新的必要前提,创新是继承的必然要求。继承和创新是同一过程的两个方面。②保护非物质文化遗产,一方面要做好传承和保护工作,坚持批判继承,弘扬民族优秀传统文化。另一方面,要适应时代要求,在内容和形式上不断创新,不断推陈出新,革故鼎新,促进非物质文化遗产的传承与发扬。
37. (12分)(1)①由于世界各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同,决定了个民族文化之间存在着差异。这样,就使得民族文化具有多样性的特点。②对待文化的多样性,我们既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化。③意义在于它既是发展本民族文化的内在要求,又是实现世界文化繁荣的必然要求。④承认世界文化的多样性、尊重不同民族文化,必须遵循各国文化一律平等的原则。在文化交流中,要尊重差异,理解个性,和平相处,共同促进世界文化的繁荣。(6分)
(2) ① 对儒家思想,既要辩证认识、批判继承,取其精华、去其糟粕,做到古为今用;又要不断推陈出新、革故鼎新,充分体现时代精神。② 甲的观点没有做到对传统文化的批判继承,因而是片面的;而乙认为对儒家思想应彻底抛弃的观点显然是错误的。(6分)
38.(8分)1文化作为一种精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量,对社会发展产生深刻的影响。这种影响,不仅表现在个人的成长历程中,而且表现在民族和国家的历史中。2文化与经济相互交融。在经济发展中,科学技术的作用越来越重要。党和国家设立工人农民科技创新奖项,有利于全社会高度关注和重视劳动者科技素质的提高,通过文化创新和人才培养推动经济发展; 3文化的力量,深深融铸在民族的生命力、创造力和凝聚力中,成为综合国力的重要标志。党和国家设立工人农民科技创新奖项,有利于弘扬和培育民族精神,提升中国特色社会主义文化的竞争力和综合国力;4人民群众是社会实践的主体,是文化创造的主体。党和国家设立工人农民科技创新奖项,有利于激发广大人民群众积极投身于社会主义文化建设的新高潮中,树立科学精神,掌握科学方法,提高素质,为改革开放和社会主义现代化建设提供源源不断的智力支持。(8分)