1.更新观念，科学指导。

（1）教师观：教师是为学生更好备考的服务者，是导师、导演、教练。

（2）学生观：学生是高考的实践者，是直接参与者，是复习备考的主体。

（3）教学观：一切应以“高考考核内容和要求”落实到位为归宿。

（4）复习观：将原来所学的知识、方法进行归纳整理，将原来所形成的能力加以熟练，形成一定的技巧。

（5）资料观：披沙拣金，或“拿来”，或“改造”，自己动手进行精编。

（6）训练观：训练是为提高技能，形成技巧，为考试取得好成绩所作的“热身”。