1． C

2． B（A项“传承”意思是“传授和继承”，此处应为“传达”或“传递”；c项，“暗送秋波”的意思是“献媚取宠，暗中勾结”，与语境不符，此处应为“暗中支持”；D项，“粉墨登场”多含贬义，与语境不符）

3． A（B“以……的角度”不搭配，应是“从……的角度”；c成分残缺，“回答”缺少可搭配的宾语；D语序不当，“往往”应该在“是”的前面。）

4． C（A。分号应改为逗号，B．“月光女神”应加引号，D．括号应在“开始”“截止”前面。）

5． A（“半导体墨只能携带正电荷”错，原文是“迄今为止，大多数半导体墨只能携带正电荷”）

6．B（原文是“将使……迈出进一步’’）

7． C（A“射频识别（RFID）标签”和“感应式标签”是一种东西；B原文是“在同时拥有这两种半导体的情况下”，而不是说“新型半导体墨同时拥有携带正电荷的P型和携带有负电荷的N型半导体的特点”；  D原文是“有可能取得”）

8． C（造：造访，到……家去）

9．  C

10．C（前将军刘穆之对王镇恶说的话里有把王镇恶比作邓艾的意思，不是高祖说的）

   （1）您是丞相的孙子，有如此才能，还担心不能富贵发达吗。到时希望我能被任用为本县县令，（这我就）很满足了。

   （2）您把一个十岁小孩交给我们，本应当各自尽力（作战），可是（沈田子）掌握着部队却不前进，敌寇怎么能平定得了呢?

12．（1）这一联主要运用了通感、比喻、拟人手法。（答出其中两种得2分）通过对“柳态“和“啼鸟”的描摹，以视觉写听觉，化无形为有形，更加形象可感地写出了分别的伤感。（2分）。

   （2）“独”突出了孑然枯坐、愁对孤灯的形象，“空”表现离人远行、无所依从的情景；这两个字渲染了一种孤寂、凄清的气氛，抒写了人物内心的忧郁和思念。（能将两个字结合诗歌准确分析即可得分）

13．（1）暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。举以予人，如弃草芥

   （2）秋水共长天一色  人道是三国周郎赤壁  恰似一江春水向东流  月是故乡明 

大珠小珠落玉盘

14．为下文叙事作铺垫，为遥望山村提供依据；为下文议论张本。（答对一点评3分，两点都答对评5分）。

15．遥望小山村是作者那时唯一的自由记忆（2分）,小山村中人们的生活是作者排解孤独的良药；小山村使作者在绝望的生活里看到中华民族最本质的善良，相信并寄希望于明天（2分）。

16．按时间顺序写（2分）。表现作者的孤独，对阳光、温暖的向往（2分）。

17．生活贫穷，但宁静、温馨、悠闲、自由（3分）；村民善良纯朴，相携相助，古道热肠

    （3分）。

18．（1）把“囊括”改为“精选”；

   （2）删去“医学“（或“科技”）一词；

   （3）把“而且有”改为“又有”；

   （4）“动态联机字典等”后加“功能”。（以上四处，改对3处给6分）

19．（1）清明  例：慎终追远，不忘先祖恩德，寄托哀思，继承前辈遗志 

   （2）端午节：恋念故土，热爱祖国 

   （3）中秋节：五湖网海共明月，和谐团圆中秋节

20．（1）文理分科是一种狭隘的教育模式，功利色彩浓厚，导致人才知识结构畸形，缺乏发展潜力。长此以往，还会降低民族整体素质。

   （2）如果高考模式不改革，学生文理兼修，那么原来高考的6科之争便成了9科之争，学生的学业负担将更加沉重。

21．作文（略）