C．  D．

[分析]本题考查了各种生物膜在结构和功能上的联系，以及考生用文字、图表等形式对生物学事实进行阐述的能力。

本题解题的关键是：将所学的文字、图解等知识转换为坐标曲线图。

考生答题中出现的主要问题有：错选A，错选的原因是只关注了放射性的分泌蛋白颗粒在附有核糖体的内质网中与高尔基体内的关系，忽视了在高尔基体内与在分泌小泡内的数量关系。

[答案]C

30题．（26分）

回答下列Ⅰ、Ⅱ小题：

Ⅰ．玉米和小麦在适宜条件下照光一段时间后，将叶横切片用碘液染色，在显微镜下观察这两种植物的维管束鞘细胞和叶肉细胞，结果发现玉米叶片的维管束鞘细胞被染色，小麦叶片的_________被染成            ，被染色的原因是                                           。由此可知，玉米属于             植物，小麦属于            植物。

当用碘液对某一植物照光后的叶横切片染色时，却发现被染色的叶片同时出现上述玉米和小麦叶片的染色结果。据这个实验现象可推出：从光合作用角度来说，该植物具有                             植物的特点，其光合作用固定CO₂形成的最初化合物有   种，即                       。

[分析]本题考查了C₃植物和C₄植物的概念和叶片结构的特点，以及考生用所学知识对实验结果进行解释、分析、推理的能力。

本题解题的关键是：将所学的知识迁移到“某一植物照光后的叶横切片染色时，同时出现玉米和小麦叶片的染色结果”这一新情景中，得出在C₃植物和C₄植物之外，还有一类植物既属于C₃植物，又属于C₄植物的新结论。

考生答题中出现的主要问题有：

（1）所学知识死板，不会在新情景中迁移和运用。如当用碘液对某一植物照光后的叶横切片染色时，却发现被染色的叶片同时出现上述玉米和小麦叶片的染色结果。据这个实验现象可推出：从光合作用角度来说，该植物具有C₃与C₄植物的特点。学生答为“C₃”或“C₄”，不敢得出新的结论。

（2）语言表述不准确、不完整。如该植物具有C₃与C₄植物的特点，学生答为“两种植物的特点”。 被染色的原因是光合作用积累的淀粉与碘液反应变成蓝色，考生答为“小麦叶肉细胞中含淀粉”“维管束细胞产生淀粉遇碘变蓝”，有的考生将淀粉答为“有机物“、”CH₂O“等。

（3）所学知识不准确。光合作用固定CO₂形成的最初化合物有“2”种，即“C₃和C₅”“C₃途径和C₄途径”。

（4）有些同学书写不规范。C₃植物、C₄植物写成C³植物、C⁴植物，光合作用固定CO₂形成的最初化合物，表示为右下图的形式。