2.学生讨论本段行文层次。

　　步骤是：(1)齐读这一段；(2)复述“循表夜涉”的故事；(3)分析这个故事，指出荆人失败的原则（不顾情况变化，仍按早先划好的路线行军）；(4)这件事对治国有怎样的启示（不能用老一套的法令制定来对付新的情况）。最后划层次如下：

　　①叙述故事 ②分析故事 ③推及“先王之法”

　　 先表之时可导 （要于时）

　　 水变益多则不可导 其时已亏，不可法之