3、多用启发性的提问，注意培养学生思维分析的能力。

【教学时间】两课时

【教学过程】

第一课时

总体理解文意，先弄清“送去主义”的实质与危害。初步体会文中一些幽默讽刺的语言在批判错误观点时显现的表现力。

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