2、师：（点击背景音乐《爱的奉献》）送人玫瑰，手有余香。别吝啬自己的热情，别吝啬自己的善心。

　　　假如我只是一团火，也要给别人送去温暖。

　　　假如我只是一朵花，也要给别人送去芬芳。

　　　假如我只是＿＿＿，也要＿＿＿＿＿＿＿。

请大家以上面的形式，把你的心愿表达出来。

生： 假如我只是一颗星，也要给别人送去光明。

　　　假如我只是一片云，也要给别人送去甘霖。

      假如我只是一滴水，也要给别人送去清凉。

师：希望同学们心口如一，把愿望落实在平时的点点滴滴。

五、师总结：杨绛先生身边的老王已经去世多年，但我们身边无数个“老王”都还艰难地活着，让我们把关注的眼光悄悄投射在这些普通的人们身上，把滚烫的热情无私倾注在这些善良的人们心间，让我们以善良去体察善良，彼此温暖身心，让世界多些真挚和温情！

传统文化与文化传统・教案

【教学设想】

本文是一篇学术论文，也是一篇堪作典范的议论文。作者用思辨语言阐述了传统文化和文化传统二者的概念和相互关系，以及对传统我们应该采用的态度。在教学时要想避免枯燥，可利用文章的语言特色来诱发学生的兴趣，在把握课文思路的基础上，采用问题探讨的方式研读课文，注意探讨问题时应注重思路、突出重点。学习本文，不仅要完成文本研读，更要借鉴文章的写作技巧。课时安排为3课时，可根据实际情况增减。

【教学目标】