2．运用注释，系统了解有关历史背景，并由此领会五人牺牲的价值和意义。

【教学安排】三教时

【教学过程】

第一教时

一．导入：

鲁迅先生说过：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓‘正史’，也往往掩不住他们的光辉，这就是中国的脊梁”。（《中国人失掉自信力了吗？》）今天我们学习的文章中的五位主人公就是这样为民请命的人，是舍身求法的人。

板书：五人墓碑记 张溥（pú）

二．作者介绍：

张溥，字天如，号西铭，江苏太仓人。明代著名文学家，社会活动家。自幼刻苦自励，勤奋好学，每次读书一定要先亲手抄一遍，抄后读过即焚去，然后再抄、再读、再焚，至七次始罢。崇祯四年进士，曾集郡中文士，结复社评议时政，为权贵所恶，后以党祸而死。著有《七录斋集》等。

注意下面的读音

蓼li?o洲 阉yān(指太监，文中逆阉、大阉专指魏忠贤) 旌jīng(表扬)

湮yān(埋没) ?jiǎo?(通“皎皎”，名声显赫的意思) 敛赀zī(同“资”，钱财)

缇骑tíjì(橘红色的士兵，这里专指明代锦衣卫) ?chì(笞打，鞭打)

溷藩hùnfān(厕所) 　　　　　　?lěi 曷hé(同“何”)

逡巡qūnxún(欲进不进，迟疑不决的样子) 缳huán(绳索，套索)

暴pù(同“曝”，显露) 谥shì(死后追封的称号)

户牖yǒu(窗洞，这里指代家忠) 詈lì(骂) ?ji?ng(光、明亮)

四．学生再读一遍课文

五．说说从课文中读到了什么。

……