19．(8分)一次课上，老师拿来了一位往届同学所做的“探究小车的运动规律”的测量记录(见下表)，表中“速度
”一行是这位同学用某种方法(方法不祥)得到的物体在0，1，2，…，5几个位置的瞬时速度．原始的纸带没有保存。
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19．(8分)一次课上，老师拿来了一位往届同学所做的“探究小车的运动规律”的测量记录(见下表)，表中“速度”一行是这位同学用某种方法(方法不祥)得到的物体在0，1，2，…，5几个位置的瞬时速度．原始的纸带没有保存。
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