18．小楠是个性格比较内向的孩子，学习成绩在班内中游，也没有其它特别的兴趣爱好，她比较自卑，不愿意与其他同学交往。

小楠的学校开展小组合作式教学，班内同学分成小组进行互助合作式的教学，学生之间相互帮助，在小组讲题之前组长必须保证其他组员能明白所有的问题，要不然小组没有资格参与讲题，在小组的带动下，小楠到黑板上讲题不怵头了，学习成绩有了明显的提高，自信心有了，小楠也乐于与同学交往了，性格也开朗了。小楠的父母说：小组合作学习后，孩子向变了个人，小组合作式真好！

运用所学知识，回答下列问题：

（1）小楠的变化源于什么？

（2）请你谈谈在生活中与他人交往有哪些作用？