14．情境分析

    （1）汶川大地震已经过去近一年了，灾后余生的中小学生们，有些至今还难以走出震灾留下的心理阴影。面对失去亲人的痛苦和陌生的生活环境，他们产生了紧张、孤独、焦虑、噩梦等不良的情绪反应，并导致了心跳加快、出汗发抖、腹痛腹泻等症状的出现。

    如果你是一名心理救援志愿者，请你给灾区的同学们一些调控隋绪的方法指导。（6分）

    （2）材料一：郑州女青年杨丽娟曾是优秀学生干部，但初三以后由于追星，却走上了辍学追星的迷途。其父不但不劝阻，反而一度资助、支持女儿，甚至要卖肾筹集路费帮女儿完成追星梦，最后走上不归路。

    材料二：电视剧《怡同学少年》的热播，引起了强烈反响。青年时期的毛泽东就富有遐想和抱负，并产生无私无畏的巨大动力和坚忍不拔的毅力。

    结合两则材料思考：对待“社会流行”、“跟风”，我们的正确态度是什么?（6分）