13．（之二）材料：从2009年春季学期起，国家规定课程的小学《科学》、《音乐》、《美术》（或《艺术》）、《信息技术》教材，初中《音乐》、《美术》（或《艺术》）、《体育与健康》、《信息技术》教材；省定地方课程的《书法艺术》、《综合》教材进行循环使用。各地要按实际学生人数，足额配备循环使用教材，确保课前有书，人手一册。

（1）循环使用教材，体现了你所学的什么政治道理？（4分，两方面即可）

（2）在循环使用教材中，教材的损耗率较高是影响循环使用的主要障碍。如何爱护教材，保证教材能够循环使用，请你谈几点建议。（6分，三方面即可）

六、请你参加活动与探索（2小题，每小题10分，共20分）

――奋力耕耘，实践创新！