3．请你诊断一下下列情境中的主人公与成功无缘、自信全无的原因何在？并给他们开出解决问题的“处方”。（6分）

情境一：李贞非常热爱体育，经常练长跑，追上“东方神鹿”王军霞的速度是她的目标，但她经过3年的训练仍然差得很远。于是，她一点信心也没有了。

情境二：在我们周围经常有这样的同学，见人说话先脸红，遇到事情“我不行”，把自己看得“一无是处”。

情境三：王浩身上有很多小毛病，他常常管不住自己，做事虎头蛇尾，总是把今天的事推到明天。自己明知有这些缺点，但总是不能自觉加以改正。

会诊结果：

情境一中李贞的病因是：

“处方”：创造成功的记录，要

情境二中的同学的病因是：

“处方”：正确认识自己，要

情境三中王浩的病因是：

“处方”：正视不足，要

好朋友吴彤最近迷上了网络游戏。为了能够玩得过瘾，吴彤托张明把病假条带到学校，自己一头钻进网吧玩起游戏来。

（1）假如你就是张明，你会怎么做，并说明这样做的理由。（4分）

（2）吴彤在同学们的帮助下，认识到了上网的危害，可是自己坐在教室里，脑子里装的仍都是那些游戏画面，怎么也控制不住自己。

作为吴彤的好朋友，请你帮他想想办法解脱网瘾。（4分）

（3）针对网瘾问题，班主任打算召开一次主题班会。假如你被指定为班会的组织者和策划者，请你为本次班会设计一下主要步骤。（4分）

本学期的学习就要结束了，七年级三班的几位同学在一起聊起自己平时学习的表现和收获，心里都非常满意。他们都说思想品德课程帮助自己解决了一些生活中的困惑，思想品德课程是自己的良师益友。

李磊说，自己原来做事总是丢三落四的，妈妈老是为此唠里唠叨。现在基本上能够自己的事情自己做，连妈妈都夸是思想品德课的功劳。

张明说，自己的爸爸下岗后，整天在家唉声叹气，盼着政府能给解决工作问题。是自己用思想品德课中的内容帮爸爸自主创业，走向自强之路的。

吴彤说，刚开学的时候，我一见英语单词脑袋就发蒙。学完坚强意志这一课后，我开始强迫自己每天早、晚抽时间读英语，还别说，现在我觉得英语并不是很难学耶！

请你帮着几位同学梳理一下，他们分别用哪些知识解决的生活中的问题。