30．根据实验装置图，回答下列问题：

(1)实验室若用排空气法收集氧气可选用　　 装置(用编号回答，下同)；用KMnO₄制氧气的反应方程式为　　 　　　　　　　　　　　　

(2)氢气还原氧化铜的实验可选　　　 装置；实验时发现试管破裂，分析其中原因可能是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(3)实验室用无水醋酸钠固体和固体碱石灰加热制取甲烷气体。甲烷的密度比空气小，不溶于水。选用　　　　 　装置制取甲烷，收集气体时可选用　　或　　　　　 。

(4)右图是某学生设计的一种有洗气、贮气等用途的装置。

欲除去O₂中混有的水蒸气，瓶中可盛　　　　　 ；当用排水集气法收集氢气时，瓶内先装满水，气体从　　　　 (填“a”或“b”，下同)处导管通入。若要用水将瓶中氢气排出使用，水应从　　　　 处导管进入。请再举出该装置的一种用途　　　　　　　　 。

31．小明同学在学习酸的性质时，他用大小、外形均相同的铝片分别和H⁺浓度相同的稀盐酸、稀硫酸反应。他意外地发现：铝片与稀盐酸反应放出气泡的速度明显快于与稀硫酸反应放出气泡的速度。是什么原因导致了反应现象的差异呢？小明从微观角度分析得出，H⁺浓度相同的盐酸、硫酸中，只是所含　　　　　　　 不同。

小明提出了如下猜想：

①Cl^- 能促进铝和酸的反应，SO₄^2- 对反应无影响；

②Cl^- 对反应无影响，SO₄^2- 能抑制铝和酸的反应；

③Cl^- 能促进铝和酸的反应，SO₄^2- 能抑制铝和酸的反应；

他进行了如下实验探究：

针对上述探究过程回答下列问题：

(1)请你将表格中的空格补充完整；

(2)上述猜想　　　　 是成立的；

(3)若将第2组实验中添加的试剂NaCl改为HCl气体，能否完成探究任务？请说明原因。