阅读下列材料回答问题： 古之人，皆答案解析

阅读下列材料回答问题：

古之人，皆食禽兽肉，至于神农，人民众多，禽兽不足，于是神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作。

（1）引用材料原文说明神农氏为什么要“教民农作”？

（2）这段材料诉我们当时人们会使什么工具进行农作？

（3）请写出我国在农耕时代的原始居民代表，两例即可。

（4）请写出我国在世界上最早种植的两种粮食作物。

阅读下列材料：

　　“古之人，皆食禽兽肉。至于神农，人民众多，禽兽不足，于是神农因大之时，分地之利，，制耒耜，教民农作。”

请回答：

（1）上古时期，人们主要吃什么？

（2）谁开始“教民农作”？

（3）上古时期用什么耕作？

（4）材料反映了什么历史现象？

（5）你还知道上古时期的其他传说吗？

阅读下列材料回答问题：（15分）

在葡萄牙人沿非洲海岸向南航行的同时，西班牙人向西进行横渡大西洋的探险。意大利人哥伦布相信地圆学说，深信穿越大西洋的航行可以到达印度。1492年8月3日，率领船队从西班牙的巴洛斯港出发，驶入茫茫的大西洋。10月，到达巴哈马群岛的一个小岛。

——摘自《世界历史教学参考》

请根据材料和所学知识回答下列问题：

（1）欧洲最早开辟新航路的是哪两个国家？(2分)

（2）新航路开辟的原因是什么？条件有哪些？（8分）

（3）中国有一航海壮举比哥伦布远航早半个多世纪，请问这个壮举是什么？中国的这一航海壮举与新航路开辟的目的各有什么不同？（5分）

阅读下列材料回答问题：

始皇置酒咸阳宫，博士（秦官员，备皇帝顾问）七十人前为寿（祝酒）……博士齐人淳于越进曰：“臣闻殷周之王千余岁，封子弟功臣，自为枝辅。今陛下有海内，而子弟为匹夫（平民），……无辅拂（bì同弼）何以相救哉，事不师古而能长久者，非所闻也。”……始皇下其议。丞相李斯曰：“……臣请史官非秦记（记载秦国历史的书）皆烧之，非博士官所职（掌握），天下敢有藏《诗》、《书》、百家语者，悉诣守尉杂烧之。有敢偶语《诗》、《书》者弃市（处死刑）。以古非今者族（灭族）。吏见知不举者与同罪。令下三十日不烧，黥（xíng脸上刺字）为城旦（罚作劳役）。所不去者（不焚烧的）医药卜筮种树之书。若欲有学法令，以吏为师。”制（皇帝下令）曰：“可”。

——引自《史记·秦始皇本纪》

请回答：

（1）秦始皇采纳李斯的建议后做了何事？

（2）要烧的书是哪些书？

（3）“焚书”起了什么作用？

阅读下列材料回答问题：

       材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。

反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。

       材料二：皇帝说：“如果名不正言不顺，那么各种制度就不能确立。现在要禁用鲜卑语，统一使用汉语。那些年龄在30岁以上的人，使用鲜卑语已成习惯，可以允许他们不立即改变。但是30岁以下的人和在朝廷做官的人，不得继续使用鲜卑语，明知故犯，就要降职或罢官。”

请回答：

    （1）材料一反映了商鞅什么主张？

（2）这次变法对这个国家产生了什么影响？

（3）材料二中“皇帝”指谁？他进行改革的主要目的是什么？

统治者采取不同的经济政策，直接影响经济发展的水平，阅读下列材料回答问题：(7分)

材料一：生产粮食和布帛多的人，免除劳役。从事商业而贫穷的人，全家罚做奴隶。

——北师大版《历史》七年级上册

(1)上述材料反映的是我国古代哪一改革的措施？(1分)

材料二：开元初，上留心理道，革去弊讹，不六七年间，天下大理。河清海晏，物殷俗阜。

—王谠：《唐语林》

(2)材料二反映的是我国古代哪一盛世景象？(1分)

材料三：北宋时期，国家财政收入的百分之八十左右来自淮河以南地区。淮南每年向都城汴京送运粮食六百万石，丝绸、茶叶等物品也源源不断地输送到京城。南方地区经济持续发展，支撑了南宋半壁江山。

——北师大版《历史》七年级下册

(3)根据材料三和所学知识分析，到两宋时期，我国经济重心出现了怎样的变化？概括出现这种现象的主要原因有哪些？(至少写出一点)(2分)

材料四：法者，天下之公器也。变者，天下之公理也。

——梁启超《变法通议》

材料五：日本的新统治者(明治政府)致力于日本社会的转型，以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位……变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国……

——杰里·齐格勒(新全球史)(第三版)下

(4)材料四、五所述两个历史事件在经济方面采取的措施分别是什么？(2分)

(5)20世纪五六十年代，在探索建设社会主义的道路中，我国曾出现重大失误，造成国民经济的严重困难，请问这一失误是什么？(1分)

阅读下列材料回答问题（6分）

材料一：

图一  涿鹿之战                图二  城濮之战

材料二：

官渡之战示意图

材料三：该书一共130篇，50多万字，记载了上自中国上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝（公元前122年），共3000多年的历史。

请回答：

（1）在图一的战役中，最终获胜的是哪方？图二的战役后，谁最终成为了中原的霸主？

（2）材料二的战役的交战双方分别是？

（3）材料三所述的书名是？材料一和二中的战役中，最有可能在该书中出现的是？

近代中国面临着严重的民族危机，各阶层积极探求救国救民之路，开启了中国近代化的艰难历程。阅读下列材料回答问题

材料一：自强运动是晚清政府在内忧外患交困的危急形势下的一个自救运动。由于在对内对外战争中对西方的坚船利炮的威力大开眼界，对来自西洋的“数千年来未有之强敌”（李鸿章语）开始有所认识，这样才能转而主张缓和与西方的紧张关系，并引进西方军事技术，以求“御侮自强”之术。                            ——罗荣渠《现代化新论》

材料二革命成功后，上海的报纸不无戏谑地罗列了革命前后的变化：“共和政体成，专制政体灭；中华民国成，清朝灭；总统成，皇帝灭；新内阁成，旧内阁灭”。

——张鸣《辛亥：摇晃的中国》

材料三 胡适说，北大是因为三个兔子而成名的，一是老兔子蔡元培；二是中兔子陈独秀，三是小兔子胡适本人（三人年有长幼，但都属兔）。

——洪向华主编《复兴之路》

请回答：

（1）材料一提到的“自强运动”指什么历史事件？（2分）清政府寻求“御侮自强”之术的口号是什么？（2分）

（2）材料二中的“革命”是指哪一重大事件？（2分）“革命成功“的历史意义是什么？（1分）

（3）材料三中的“三个兔子”在北大因高举哪两面大旗而闻名？（2分）为此掀起了哪一场思想解放运动？（2分）

（4）以上三则材料都体现了中国近代社会的一个重要发展历程，请你为此历程做一个主题归纳。（1分）

阅读下列材料回答问题

材料一：当时（公元前3世纪至2世纪），被征服地区的军民俘虏源源不断地流入罗马，成为罗马奴隶的主要来源。据统计，在第一次布匿战争中，罗马总共把7.5万名俘虏卖为奴隶。

----吴于廑、齐世荣：《世界史·古代史编》

材料二：奴隶劳动被广泛应用于矿山、大作坊、和农业中。田间劳动的奴隶白天戴着脚镣种地，夜间被关在像地牢一样的屋子里；矿山奴隶系着铁链，在兵士的监督下劳动；角斗士则被驱进角斗场，或互相厮杀，或与猛兽搏斗，以生命为代价供奴隶主哄笑取乐。奴隶稍不如主人意就被施以鞭抽、拳打、铁烙。为防止奴隶逃亡，有的奴隶被戴上项圈，项圈上的字是“捉住我，不要让我逃走”。

——《世界历史》九年级上册（川教版）

请回答：

（1）根据材料一指出：罗马奴隶的主要来源有哪些？（2分）

（2）根据材料二，概述奴隶的处境。（2分）

（3）结合上述材料及所学知识，简要谈谈奴隶劳动对古罗马国家的影响。（2分）

近两年来，南海问题成为世界关注的焦点，黄岩岛事件更是引人注目。当我们沿着历史的轨迹追寻国家兴衰之道时，就会深深感到正是海洋主宰着一个民族的盛衰荣辱。阅读下列材料回答问题：(8分)

材料一：1500年前后，世界终于冲破茫茫大海的阻隔，开始连成一个整体，海洋时代就此开启，然而中国，自郑和死后，中国人的身影就在海洋上消失了。从此，海洋带给中国人的不再是友谊和荣耀，而是噩梦的代名词，骨肉的离散与悲欢。

(1)海洋时代到来后，西方国家纷纷而来，他们踢我国门，抢我财富，割我领土，尽显强盗本质！请说说割占澳门和香港的分别是哪两个国家？(2分)港澳回归得益于哪一科学构想？(1分)

材料二：日益严重的海防危机，让当时的中国意识到海军建设的重要性，于是近代意义上的中国水师(海军)诞生了，然而，随着北洋水师的全军覆没，中国水师不仅输给了日本，同时再次导致骨肉分离。

(2)“北洋水师全军覆没，中国水师输给了日本”指什么事件？(1分)再次分离的骨肉指宝岛台湾，日本是通过什么条约割占的？(1分)台湾又是在什么事件之后回归祖国的？(1分)

材料三：2011年11月17日奥巴马在演讲中声称美国重新致力于亚太事务的广阔愿景： “我们在该地区永久的利益要求我们在该地区永久存在。” “美国是太平洋国家，我们要在这里呆下去。”紧接着美国高调出席东盟峰会，与中国周边国家频繁军演，插手中国南海事务，妄图使南海问题复杂化。其狼子野心与上世纪如出一辙。

(3)纵观历史，为实现其称霸的野心，一战以后，美国精心导演了一次会议对亚太地区作出了“安排”，请问这次会议上美国是怎样攫取在中国的特权的？(1分)

(4)综合三个材料和现实，请你说说中国应该怎样应对南海问题？(1分)

近两年来，南海问题成为世界关注的焦点，黄岩岛事件更是引人注目。当我们沿着历史的轨迹追寻国家兴衰之道时，就会深深感到正是海洋主宰着一个民族的盛衰荣辱。阅读下列材料回答问题：(8分)

材料一：1500年前后，世界终于冲破茫茫大海的阻隔，开始连成一个整体，海洋时代就此开启，然而中国，自郑和死后，中国人的身影就在海洋上消失了。从此，海洋带给中国人的不再是友谊和荣耀，而是噩梦的代名词，骨肉的离散与悲欢。

(1)海洋时代到来后，西方国家纷纷而来，他们踢我国门，抢我财富，割我领土，尽显强盗本质！请说说割占澳门和香港的分别是哪两个国家？(2分)港澳回归得益于哪一科学构想？(1分)

材料二：日益严重的海防危机，让当时的中国意识到海军建设的重要性，于是近代意义上的中国水师(海军)诞生了，然而，随着北洋水师的全军覆没，中国水师不仅输给了日本，同时再次导致骨肉分离。

(2)“北洋水师全军覆没，中国水师输给了日本”指什么事件？(1分)再次分离的骨肉指宝岛台湾，日本是通过什么条约割占的？(1分)台湾又是在什么事件之后回归祖国的？(1分)

材料三：2011年11月17日奥巴马在演讲中声称美国重新致力于亚太事务的广阔愿景： “我们在该地区永久的利益要求我们在该地区永久存在。” “美国是太平洋国家，我们要在这里呆下去。”紧接着美国高调出席东盟峰会，与中国周边国家频繁军演，插手中国南海事务，妄图使南海问题复杂化。其狼子野心与上世纪如出一辙。

(3)纵观历史，为实现其称霸的野心，一战以后，美国精心导演了一次会议对亚太地区作出了“安排”，请问这次会议上美国是怎样攫取在中国的特权的？(1分)

(4)综合三个材料和现实，请你说说中国应该怎样应对南海问题？(1分)

阅读下列材料回答问题：（15分）

材料一：有人认为：英国的“光荣革命”既不是一次微不足道的政变，也不是一次以建立“平衡宪法”为归宿的政治妥协，而是议会与国王权力关系史上的决定性转折点。

材料二：“以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力”。

（1）英国资产阶级革命爆发的根本原因是什么？（2分）

（2）结合所学知识，回答材料一中所提到“光荣革命”是哪一年发生的？是哪两种力量联合其他反复辟王朝力量发动的一场宫廷政变？（3分）

（3）根据材料二并结合所学知识回答，该文件时哪一年颁布的？主要内容有哪些？（5分）

（4）结合材料二中涉及文件的相关内容，谈谈资产阶级革命后的英国国王和中国历史上的皇帝有哪些不同。（5分）

阅读下列材料回答问题(2003年河南中考试题。略有改动)

2003年3月，新任的国务院总理温家宝在答记者问时，引用了一个历史人物的诗，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”

1.你知道材料中的这句诗是谁说的吗？

2.他“利国家”的主要事迹是什么？意义如何？

3.请根据这件事对他做出准确的评价。青少年从他的身上学习什么？

4.温总理引用这句诗，表达了什么决心？

阅读下列材料回答问题：

材料一  1972年2月，尼克松乘坐的飞机缓缓降落在北京机场，尼克松走下飞机舷梯，离地面还有三四级台阶时，就向前来迎接的中国总理周恩来伸出手。两位领导人紧紧握手达一分钟之久。周恩来诚挚地说：“总统先生，你把手伸过了世界最辽阔的海洋和我握手，25年没有交往了啊！”尼克松也动情地说：“我感到很荣幸，终于来到了你们伟大的国家。”

材料二  如图，不同时期中美领导人的握手：

（1）材料一中提到中美之间“25年没有交往”，那25年中美之间处于什么状态？（2分）1972年美国总统尼克松访华时，中美两国签署了哪一重要文件？（2分）

（2）除中美关系外，20世纪70年代中国的外交事业还取得了许多重大成就，请举两例。(4分)

（3）从中美之间关系的变化，由此你能得到什么认识？（2分）