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赵广拒画答案解析

科目:czyw 来源: 题型:阅读理解

阅读下文,回答问题。(5分)
赵广拒画
赵广,合肥人,本李伯时家小史①。伯时作画,每使侍左右,久之遂善画,尤工作马,几能乱真。建炎中陷贼②。贼闻其善画,使图所掳妇人③。广毅然辞以实不能画。胁以白 刃,不从,遂断右手拇指遣去。而广平生实用左手。乱定,惟画观音夫士而已。又数年,乃死。今士大夫所藏伯时观音,多广笔也。
【注释】①本李伯时家小史:本来是李伯时家的小书童。李伯时,名公麟,北宋名画家,尤擅画马。②建炎:南宋高宗的年号。陷贼:落入敌人之手。③使图所掳妇人:让他画抢来的妇女。
【小题1】.解释下面句子中划线的词语在文中的意思。(1分)
①尤作马(         )   ②胁以白刃,不(        )
【小题2】.用你自己的话说说,文中哪些内容能说明赵广“善画”?(2分)
【小题3】.从赵广拒画的事迹中,你能看出他具有什么样的品质?(2分)

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科目:czyw 来源:2012届吉林省初三上学期期末考试语文试卷(小班) 题型:文言文阅读

阅读下文,回答问题。(5分)

赵广拒画

    赵广,合肥人,本李伯时家小史①。伯时作画,每使侍左右,久之遂善画,尤工作马,几能乱真。建炎中陷贼②。贼闻其善画,使图所掳妇人③。广毅然辞以实不能画。胁以白 刃,不从,遂断右手拇指遣去。而广平生实用左手。乱定,惟画观音夫士而已。又数年,乃死。今士大夫所藏伯时观音,多广笔也。

【注释】①本李伯时家小史:本来是李伯时家的小书童。李伯时,名公麟,北宋名画家,尤擅画马。②建炎:南宋高宗的年号。陷贼:落入敌人之手。③使图所掳妇人:让他画抢来的妇女。

1..解释下面句子中划线的词语在文中的意思。(1分)

①尤作马(         )    ②胁以白刃,不(        )

2..用你自己的话说说,文中哪些内容能说明赵广“善画”?(2分)

3..从赵广拒画的事迹中,你能看出他具有什么样的品质?(2分)

 

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科目:czyw 来源:2011-2012学年吉林省长春外国语学校初三上学期期末考试语文试卷(小班) 题型:文言文阅读

阅读下文,回答问题。(5分)
赵广拒画
赵广,合肥人,本李伯时家小史①。伯时作画,每使侍左右,久之遂善画,尤工作马,几能乱真。建炎中陷贼②。贼闻其善画,使图所掳妇人③。广毅然辞以实不能画。胁以白 刃,不从,遂断右手拇指遣去。而广平生实用左手。乱定,惟画观音夫士而已。又数年,乃死。今士大夫所藏伯时观音,多广笔也。
【注释】①本李伯时家小史:本来是李伯时家的小书童。李伯时,名公麟,北宋名画家,尤擅画马。②建炎:南宋高宗的年号。陷贼:落入敌人之手。③使图所掳妇人:让他画抢来的妇女。
【小题1】.解释下面句子中划线的词语在文中的意思。(1分)
①尤作马(         )   ②胁以白刃,不(        )
【小题2】.用你自己的话说说,文中哪些内容能说明赵广“善画”?(2分)
【小题3】.从赵广拒画的事迹中,你能看出他具有什么样的品质?(2分)

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科目:czyw 来源: 题型:阅读理解

阅读下文,回答问题。(5分)

赵广拒画

    赵广,合肥人,本李伯时家小史①。伯时作画,每使侍左右,久之遂善画,尤工作马,几能乱真。建炎中陷贼②。贼闻其善画,使图所掳妇人③。广毅然辞以实不能画。胁以白刃,不从,遂断右手拇指遣去。而广平生实用左手。乱定,惟画观音夫士而已。又数年,乃死。今士大夫所藏伯时观音,多广笔也。

【注释】①本李伯时家小史:本来是李伯时家的小书童。李伯时,名公麟,北宋名画家,尤擅画马。②建炎:南宋高宗的年号。陷贼:落入敌人之手。③使图所掳妇人:让他画抢来的妇女。

1..解释下面句子中划线的词语在文中的意思。(1分)

①尤作马(        )    ②胁以白刃,不(        )

2..用你自己的话说说,文中哪些内容能说明赵广“善画”?(2分)

3..从赵广拒画的事迹中,你能看出他具有什么样的品质?(2分)

 

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科目:czyw 来源: 题型:阅读理解

阅读下面的文字,完成1—4题。

    秦并赵,北向迎燕。燕王闻之,使人贺秦王。赵王系之。使者曰:“秦赵为一,天下服矣。燕之所以受命于赵者,为秦也。今臣使秦,而赵系之,是秦赵有郄。秦赵有郄,天下必不服,而燕不受命矣。且臣之使秦,无妨于赵之伐燕也。”赵王以为然而遣之。

    使者见秦王曰:“燕王窃闻秦并赵,燕王使使者贺千金。”秦王曰:“夫燕无道,吾使赵有之,子何贺?”使者曰:“臣闻全赵之时,南邻为秦,北下曲阳为燕,赵广三百里,而与秦相距五十余年矣,所以不能反胜秦者,国小而地无所取。今王使赵北并燕,燕赵同力,必不复受于秦矣。臣窃为王患之。”秦王以为然,起兵而救燕。

(选自《战国策·燕策》,有改动)

【注释】①系:拘囚。  ②郄同“隙”,嫌隙。

1.解释下列语句中加点词语的含义。

(1)秦赵为一,天下矣              (                  )

(2)赵王以为然而之                       (                  )

(3)而与秦相五十余年矣             (                  )

(4)臣窃为王之                    (                  )

2.下列各组句子中,加点词语的意义和用法相同的一组是(  )

A.臣之使秦                                               B.无妨于赵伐燕也

北山有愚公者,年九十                                属予作文以记

C.国小地无所取                                        D.臣窃王患之

邹忌修八尺有余,形貌昳丽                         乡身死而不受

3.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

燕王窃闻秦井赵,燕王使使者贺千金。

4.选文中的燕使和《邹忌讽齐王纳谏》中的邹忌说服对方的方式,有何不同?

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科目:czyw 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

类文阅读。
  秦并赵,北向迎燕。燕王闻之,使人贺秦王。赵王系之。使者曰:“秦赵为一,天下服矣。燕之所以受命于赵者,为秦也。今臣使秦,而赵系之,是秦赵有郄。秦赵有郄,天下必不服,而燕不受命矣。且臣之使秦,无妨于赵之伐燕也。”赵王以为然而遣之。  
  使者见秦王曰:“燕王窃闻秦并赵,燕王使使者贺千金。”秦王曰:“夫燕无道,吾使赵有之,子何贺?”使者曰:“臣闻全赵之时,南邻为秦,北下曲阳为燕,赵广三百里,而与秦相距五十余年矣,所以不能反胜秦者,国小而地无所取。令王使赵北并燕,燕赵同力,必不复受命于秦矣。臣窃为王患之。”秦王以为然,起兵而救燕。(选自《战国策·燕策》,有改动)
[注释]①系:拘囚。②郄:同“隙”,嫌隙。
1、解释下列语句中加粗词语的含义。   
(1)秦赵为一,天下矣(    )   
(2)赵王以为然而之(    )   
(3)而与秦相五十余年矣(    )   
(4)臣窃为王之(    )
2、下列各组句子中,加粗词语的意义和用法相同的一组是(    )
A、臣之使秦  北山愚公者,年九十
B、无妨于赵伐燕也  属予作文以记
C、国小地无所取  邹忌修八尺有余,形貌昳丽
D、臣窃王患之  乡身死而不受
3、将文中画横线的句子翻译成现代汉语。     
 燕王窃闻秦并赵,燕王使使者贺千金。
译文:___________________________________________
4、选文中的燕使和《邹忌讽齐王纳谏》中的邹忌说服对方的方式,有何不同?
________________________________________________________________

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科目:czyw 来源:陕西省中考真题 题型:阅读理解与欣赏

阅读下面的文字,完成问题。
  秦并赵,北向迎燕。燕王闻之,使人贺秦王。赵王系之。使者曰:“秦赵为一,天下服矣。燕之所以受命于赵者,为秦也。今臣使秦,而赵系之,是秦赵有郄。秦赵有郄,天下必不服,而燕不受命矣。且臣之使秦,无妨于赵之伐燕也。”赵王以为然而遣之。
  使者见秦王曰:“燕王窃闻秦并赵,燕王使使者贺千金。”秦王曰:“夫燕无道,吾使赵有之,子何贺?”使者曰:“臣闻全赵之时,南邻为秦,北下曲阳为燕,赵广三百里,而与秦相距五十余年矣,所以不能反胜秦者,国小而地无所取。今王使赵北并燕,燕赵同力,必不复受于秦矣。臣窃为王患之。”秦王以为然,起兵而救燕。(选白《战国策·燕策》,有改动)
【注释】①系:拘囚。②郄同“隙”,嫌隙。
1.解释下列语句中加粗词语的含义。
(1)秦赵为一,天下矣(   )
(2)赵王以为然而之(   )
(3)而与秦相五十余年矣(   )
(4)臣窃为王之(   )
2.下列各组句子中,加粗词语的意义和用法相同的一组是(   )
A.臣之使秦    北山愚公者,年九十
B.无妨于赵伐燕也 属予作文以记
C.国小地无所取  邹忌修八尺有余,形貌昳丽
D.臣窃王患之   乡身死而不受
3.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
燕王窃闻秦井赵,燕王使使者贺千金。
_____________________________________________
4.选文中的燕使和《邹忌讽齐王纳谏》中的邹忌说服对方的方式,有何不同?
_____________________________________________

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科目:czyw 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

阅读下边的文字完成1-4题。
  秦并赵,北向迎燕。燕王闻之,使人贺秦王。使者过赵,赵王系之。使者曰:“秦赵为 一,天下服矣。燕之所以受命于赵者,为秦也。今臣使秦,而赵系之,是秦赵有郄。秦赵有郄,天下必不服,而燕不受命矣。且臣之使秦,无妨赵之伐燕也。”赵王以为然而谴之。
  使者见秦王曰:“燕王窃闻秦并赵,燕王使使者贺千金。”秦王曰:“夫燕无道,吾使赵有之,子何贺?”使者曰:“臣闻全赵之时,南邻为秦,北下曲阳为燕,赵广三百里,而与秦相距五十余年矣,所以不能反胜秦者。国小而地无所取。今王使赵北并燕,燕赵同力,必不复受命于秦矣。臣窃为王患之。”秦王以为然,起兵而救燕。 (选自《战国策?燕策》,有改动)
【注释】①系:拘囚。②郄同“隙”,嫌隙。
1. 解释下列语句中加粗词语的含义。
(1)秦赵为一,天下矣(              )
(2)赵王以为然而之(              )   
(3)而与秦相五十余年矣(              )   
(4)臣窃为王之(              )
2. 下列各组句子中,加粗词语的意义和用法相同的一组 (       ) 
A.臣之使秦  北山愚公者,年九十
B. 无妨赵伐燕也  属予作文以记
C. 国小地无所取  邹忌修八尺有余,形貌昳丽
D. 臣窃王患之  乡身死而不受
3. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
燕王窃闻秦并赵,燕王使使者贺千金。_________________________________________
4. 选文中的燕使和《邹忌讽齐王纳谏》中的邹忌说服对方的方式,有何不同?
_______________________________________________

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科目:czyw 来源:广东省模拟题 题型:阅读理解与欣赏

文言文阅读。
  秦并赵,北向迎燕。燕王闻之,使人贺秦王,赵王系之。使者曰:“秦赵为一燕之所以受命于赵者为秦也。今臣使秦,而赵系之,是秦赵有郄。秦赵有郄,天下必不服,而燕不受命矣。且臣之使秦,无妨于赵之伐燕也。”赵王以为然而遣之。
  使者见秦王曰:“燕王窃闻秦并赵,燕王使使者贺千金。”秦王曰:“夫燕无道,吾使赵有之,子何贺?”使者曰:“臣闻全赵之时,南邻为秦,北下曲阳为燕,赵广三百里,而与秦相距五十余年矣,所以不能反胜秦者。国小而地无所取。今王使赵北并燕,燕赵同力,必不复受于秦矣。臣切为王患之。”秦王以为然,起兵而救燕。
[注释]①:扣留;②矛盾
1.解释下列语句中加粗词语的含义。
(1)而与秦相五十余年矣。(   )
(2)秦王以为然而之。(   )
2.文章画线句没有标点符号,请在需要加标点的地方用“∣”标出来。
秦赵为一燕之所以受命于赵者为秦也。
____________________________________________
3.将文中画线的句子翻译成白话文。
燕王窃闻秦并赵,燕王使使者贺千金
____________________________________________
4.选文中的燕使和《邹忌讽齐王纳谏》中的邹忌说服对方的方式,有何不同?
____________________________________________

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科目:czyw 来源:专项题 题型:阅读理解与欣赏

       秦并赵,北向迎燕。燕王闻之,使人贺秦王。赵王系之。使者曰:“秦赵为一,天下服矣。燕之所以受命于赵者,为秦也。今臣使秦,而赵系之,是秦赵有郄。秦赵有郄,天下必不服,而燕不受命矣。且臣之使秦,无妨于赵之伐燕也。”赵王以为然而遣之。 使者见秦王曰:“燕王窃闻秦并赵,燕王使使者贺千金。”秦王曰:“夫燕无道,吾使赵有之,子何贺?”使者曰:“臣闻全赵之时,南邻为秦,北下曲阳为燕,赵广三百里,而与秦相距五十余年矣,所以不能反胜秦者,国小而地无所取。今王使赵北并燕,燕赵同力,必不复受于秦矣。臣窃为王患之。”秦王以为然,起兵而救燕。 (选白《战国策·燕策》,有改动)
  【注释】①系:拘囚。 ②郄同“隙”,嫌隙。
1.解释下列语句中画线词语的含义。
     (1)秦赵为一,天下矣 (               )
     (2)赵王以为然而之 (              )
     (3)而与秦相五十余年矣 (             )
     (4)臣窃为王之 (                 )
2.下列各组句子中,画线词语的意义和用法相同的一组是
[     ]
     A.臣之使秦     北山愚公者,年九十
     B.无妨于赵伐燕也    属予作文以记   
     C.国小地无所取    邹忌修八尺有余,形貌昳丽   
     D.臣窃王患之    乡身死而不受
3.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
      燕王窃闻秦井赵,燕王使使者贺千金。
                                                                                                                                                   
4.选文中的燕使和《邹忌讽齐王纳谏》中的邹忌说服对方的方式,有何不同?
                                                                                                                                                       

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科目:czyw 来源:山东省同步题 题型:阅读理解与欣赏

阅读下边的文字完成问题。
  秦并赵,北向迎燕。燕王闻之,使人贺秦王,赵王系之。使者曰:“秦
  赵为一,燕之所以受命于赵者,为秦也。今臣使秦,而赵系之,是秦赵有
  郄②。秦赵有郄,天下必不服,而燕不受命矣。且臣之使秦,无妨于赵之伐燕也。”赵王以为然而遣之。
  使者见秦王曰:“燕王窃闻秦并赵,燕王使使者贺千金。”秦王曰:“夫燕无道,吾使赵有之,子何贺?”使者曰:“臣闻全赵之时,南邻为秦,北下曲阳为燕,赵广三百里,而与秦相距五十余年矣,所以不能反胜秦者。国小而地无所取。今王使赵北并燕,燕赵同力,必不复受于秦矣。臣切为王患之。”秦王以为然,起兵而救燕。
1.解释下列语句中划线词语的含义。
(1)秦赵为一,天下矣。(   )
(2)秦王以为然而之。(   )
(3)而与秦相五十余年矣(   )
(4)臣切为王之。(   )
2.下列句子中划线词语的意义和用法一样的是(   )
A.臣之使秦     北有愚公者,年九十
B.无妨与赵伐燕也  属予作文以记
C.国小无地所取   忌休八尺有余,形体昳丽
D.乡深思而不受   臣切王患之
3.将文中划线句句子翻译.
译文:______________________________________________________
4.选文中的燕使和足迹讽齐王纳谏有何不同?
答案:______________________________________________________

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科目:czyw 来源: 题型:阅读理解

阅读【甲】【乙】两段文言文,完成后面题目。(14分)

【甲】十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人日:“肉食者谋之,又何间焉?"刿日:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公日:“衣食所安,弗敢专也,必丛分人。对日:“小惠未褊,民弗从也。"公日:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。"对日:“小信未孚,神弗福也。”公日:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”

    【乙】赵简子①有两白骡而甚爱之。阳城胥渠②住广门之馆,夜叩门而谒日:“主君之臣胥渠有疾,医教之日:‘得白骡之肝,病则止;不得则死。”’门人入通。董安于③侍奉于侧,愠日:“嘻!胥渠也,期④吾君骡,请即杀之。”简子日:“夫杀人以活畜,不亦不仁乎?杀畜以活人,不亦仁乎?"于是召庖人⑤杀白骡,取肝以与阳城胥渠。住无几何,赵简子兴兵而攻狄⑥。广门之官,左七百人,右七百人,皆先登而获敌首。人主安能不好士?    (选自《吕氏春秋》)

【注释】①赵简子:晋大夫,名鞅,谥号简子。  ②阳城胥渠l.复姓阳城,名胥渠。  ③董安于:赵简子家臣。  ④期:希冀,这里指想得到。  ⑤庖人:厨师。⑥狄:我国古代北方地区少数民族名。

1.解释下列划线的词语。(2分)

(1)牺牲玉帛,弗敢也(         )  (2)小惠未,民弗从也(         )

(3)夫杀人以畜(          )       (4)人主安能不士?(          )

2.选出下列划线词意思、用法不相同的一项(   )(2分)

A.肉食鄙/中峨冠而多髯为东坡  B.小大狱,虽不能察,必以情/辍耕垄上

C.董安于侍奉侧/躬耕南阳     D.夜叩门谒日/然得腊之以为饵

3.用现代汉语翻译甲文中画线句子。(4分)

(1)衣食所安,弗敢专也,必以分人。                                     

(2)夫杀人以活畜,不亦不仁乎                                                

4.甲文用鲁庄公的“鄙”来衬托曹刿的远谋;乙文也运用了类似的写法,请用乙文中的例子来说说这样写的好处。(2分)

5.作为当代中学生,你怎样看待赵简子“杀畜以活人”的做法? (2分)

6.甲、乙两个文段,反映了两位政治家共同的思想,请写出表现这种政治思想的名言和有关战争的名言各一句。(1分)                                                         

 

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科目:czyw 来源:2012届湖北博达学校中考模拟语文试卷(带解析) 题型:现代文阅读

阅读【甲】【乙】两段文言文,完成后面题目。(14分)
【甲】十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人日:“肉食者谋之,又何间焉?"刿日:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公日:“衣食所安,弗敢专也,必丛分人。对日:“小惠未褊,民弗从也。"公日:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。"对日:“小信未孚,神弗福也。”公日:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”
【乙】赵简子①有两白骡而甚爱之。阳城胥渠②住广门之馆,夜叩门而谒日:“主君之臣胥渠有疾,医教之日:‘得白骡之肝,病则止;不得则死。”’门人入通。董安于③侍奉于侧,愠日:“嘻!胥渠也,期④吾君骡,请即杀之。”简子日:“夫杀人以活畜,不亦不仁乎?杀畜以活人,不亦仁乎?"于是召庖人⑤杀白骡,取肝以与阳城胥渠。住无几何,赵简子兴兵而攻狄⑥。广门之官,左七百人,右七百人,皆先登而获敌首。人主安能不好士?    (选自《吕氏春秋》)
【注释】①赵简子:晋大夫,名鞅,谥号简子。 ②阳城胥渠l.复姓阳城,名胥渠。 ③董安于:赵简子家臣。 ④期:希冀,这里指想得到。 ⑤庖人:厨师。⑥狄:我国古代北方地区少数民族名。
【小题1】解释下列划线的词语。(2分)
(1)牺牲玉帛,弗敢也(          ) (2)小惠未,民弗从也(          )
(3)夫杀人以畜(          )       (4)人主安能不士? (          )
【小题2】选出下列划线词意思、用法不相同的一项(  )(2分)

A.肉食鄙/中峨冠而多髯为东坡B.小大狱,虽不能察,必以情/辍耕垄上
C.董安于侍奉侧/躬耕南阳D.夜叩门谒日/然得腊之以为饵
【小题3】用现代汉语翻译甲文中画线句子。(4分)
(1)衣食所安,弗敢专也,必以分人。                                     
(2)夫杀人以活畜,不亦不仁乎                                                
【小题4】甲文用鲁庄公的“鄙”来衬托曹刿的远谋;乙文也运用了类似的写法,请用乙文中的例子来说说这样写的好处。(2分)
【小题5】作为当代中学生,你怎样看待赵简子“杀畜以活人”的做法? (2分)
【小题6】甲、乙两个文段,反映了两位政治家共同的思想,请写出表现这种政治思想的名言和有关战争的名言各一句。(1分)                                                         

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科目:czyw 来源:2011-2012学年湖北博达学校中考模拟语文试卷(带解析) 题型:现代文阅读

阅读【甲】【乙】两段文言文,完成后面题目。(14分)

【甲】十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人日:“肉食者谋之,又何间焉?"刿日:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公日:“衣食所安,弗敢专也,必丛分人。对日:“小惠未褊,民弗从也。"公日:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。"对日:“小信未孚,神弗福也。”公日:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”

    【乙】赵简子①有两白骡而甚爱之。阳城胥渠②住广门之馆,夜叩门而谒日:“主君之臣胥渠有疾,医教之日:‘得白骡之肝,病则止;不得则死。”’门人入通。董安于③侍奉于侧,愠日:“嘻!胥渠也,期④吾君骡,请即杀之。”简子日:“夫杀人以活畜,不亦不仁乎?杀畜以活人,不亦仁乎?"于是召庖人⑤杀白骡,取肝以与阳城胥渠。住无几何,赵简子兴兵而攻狄⑥。广门之官,左七百人,右七百人,皆先登而获敌首。人主安能不好士?    (选自《吕氏春秋》)

【注释】①赵简子:晋大夫,名鞅,谥号简子。  ②阳城胥渠l.复姓阳城,名胥渠。  ③董安于:赵简子家臣。  ④期:希冀,这里指想得到。  ⑤庖人:厨师。⑥狄:我国古代北方地区少数民族名。

1.解释下列划线的词语。(2分)

(1)牺牲玉帛,弗敢也(          )  (2)小惠未,民弗从也(          )

(3)夫杀人以畜(          )        (4)人主安能不士? (          )

2.选出下列划线词意思、用法不相同的一项(   )(2分)

A.肉食鄙/中峨冠而多髯为东坡  B.小大狱,虽不能察,必以情/辍耕垄上

C.董安于侍奉侧/躬耕南阳      D.夜叩门谒日/然得腊之以为饵

3.用现代汉语翻译甲文中画线句子。(4分)

(1)衣食所安,弗敢专也,必以分人。                                     

(2)夫杀人以活畜,不亦不仁乎                                                 

4.甲文用鲁庄公的“鄙”来衬托曹刿的远谋;乙文也运用了类似的写法,请用乙文中的例子来说说这样写的好处。(2分)

5.作为当代中学生,你怎样看待赵简子“杀畜以活人”的做法? (2分)

6.甲、乙两个文段,反映了两位政治家共同的思想,请写出表现这种政治思想的名言和有关战争的名言各一句。(1分)                                                         

 

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科目:czyw 来源:101网校同步练习 初三语文 人教社(新课标2001-2通过) 人教实验版 题型:048

文言文阅读:

邹忌讽齐王纳谏(节选)

  于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”

  王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

(1)

选出下列加粗的词解释有误的一项。答:(  )

[  ]

A.

我也  (偏爱)

B.

刺寡人之过者  (脸面)

C.

于齐  (朝见)

D.

王之甚矣  (因受蒙蔽而不明)

(2)

选出下列加粗的词意思相同的一项。答:(  )

[  ]

A.

时时而进  又令吴广之次所旁丛祠中

B.

美于徐公  乐其志

C.

徐公孰美  蹴尔而

D.

此所谓战胜朝廷  行者休

(3)

用现代汉语翻译文中画横线的句子。

译文:________________________

(4)

邹忌是个什么样的人?请结合本文内容简要谈谈。

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(5)

后主刘禅面对诸葛亮的直言劝谏不加重视,以至“乐不思蜀”;而齐威王听信邹忌的讽谏,除弊兴利,使“燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐”。同为君主,他们对于谋臣的建议处理不同,这对我们今天的人际交往有什么启示?

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