（1）如图11所示的物体的长度是答案及详细解析过程——青夏教育精英家教网—

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（1）如图11所示的体温计示数是 ℃。温度计是根据液体的 ___原理制成的。

（2）飞飞同学测量某液体的密度，所使用的测量工具示数如图1 2甲所示，如图中杯子的质量为40g，则杯中液体的质量为______g，图12乙是将杯中的液体全部倒入量筒后的情景，则所测液体的体积为 ml，由此可知所测液体的密度为___________kg/m³。

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科目：czwl 来源：2011广东省山联合体九年级下学期第二次模拟考试物理试题 题型：实验题

（1）如图11所示的体温计示数是 ℃。温度计是根据液体的 ___原理制成的。

（2）飞飞同学测量某液体的密度，所使用的测量工具示数如图1 2甲所示，如图中杯子的质量为40g，则杯中液体的质量为______g，图12乙是将杯中的液体全部倒入量筒后的情景，则所测液体的体积为 ml，由此可知所测液体的密度为___________kg/m³。

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（1）如图11所示的体温计示数是 ℃。温度计是根据液体的 ___原理制成的。

（2）飞飞同学测量某液体的密度，所使用的测量工具示数如图1 2甲所示，如图中杯子的质量为40g，则杯中液体的质量为______g，图12乙是将杯中的液体全部倒入量筒后的情景，则所测液体的体积为 ml，由此可知所测液体的密度为___________kg/m³。

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科目：czwl 来源：2011广东省中山联合体九年级下学期第二次模拟考试物理试题 题型：实验题

（1）如图11所示的体温计示数是 ℃。温度计是根据液体的 ___原理制成的。

（2）飞飞同学测量某液体的密度，所使用的测量工具示数如图1 2甲所示，如图中杯子的质量为40g，则杯中液体的质量为______g，图12乙是将杯中的液体全部倒入量筒后的情景，则所测液体的体积为 ml，由此可知所测液体的密度为___________kg/m³。

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（1）如图所示的体温计是根据

液体的热胀冷缩

的规律制成的．该体温计的测量范围是35℃到

42

℃，它的分度值是

0.1

℃，所测患者的体温是

37.1

℃．

（2）如图11所示的电流表，量程为0.6A，则电流表每小格表示的值是

0.02

A，所测电流值为

0.34

A．

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小华按课本“动手动脑学物理”的要求在一条长线的一端系一个螺母做成了一个如图11所示的单摆，观察摆动的过程，小华发现螺母每摆一个来回所用的时间似乎相同．于是他对螺母来回摆动一次所用时间t有了两个猜想：（a）t可能与螺母的质量m有关；（b）t可能跟线的长度l有关．
（1）为验证猜想，除线和几个质量m已知的螺母外，小华还需器材：

、

．
（2）小华在不同条件下，测出螺母来回摆动一次所用的时间t后，得到表中的一些数据．

序号	螺母的质量m/g	线的长度l/cm	来回摆动一次的时间t/s
1	30	120	2.2
2	40	120	2.2
3	50	120	2.2
4	50	90	1.9
5	50	60	1.5

①为了研究t和质量m的关系，可对应选择序号为

的数据进行分析；
②通过分析表中的数据可得出初步结论：t与

无关，与

有关；
（3）实验中发现，螺母摆动一个来回所用时间很难测准，请你帮小华设计一个更好的测量方法：

．

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科目：czwl 来源： 题型：阅读理解

（2005•绵阳）（1）如图甲所示的电路，电源电压U₀=2.0V保持不变，R₀为定值电阻，R₀=4.0Ω，闭合S后，移动滑动变阻器的滑片P，测出滑片P在a、b、c、d、e五个位置时的电流和电压值，并将五组数据在U-I图中描点、连线，得到如图乙所示的一直线段，纵横坐标轴上只标出部分坐标．已知a、e是变阻器的两个端点．回答下列问题：
①开始测量时滑片应该从

a

（选填a、b、c、d、e）位置开始滑动．
②当滑片在b位置时，电流表指针如图丙所示，则读数l_b=

0.26

A．
③滑片位于d位置时，滑动变阻器接入电路的电阻值R_d=

1

Ω
④滑动变阻器的最大阻值是

6

Ω．
（2）在用伏安法做测定额定电压为2.5V，电阻约为10Ω的小灯泡L的额定电功率的实验时，张强小组和李辉小组的实验电路分别如图（a）和（b）所示．实验中张强小组测得的额定功率为0.625W，李辉小组测得的额定功率为0.500W．他们交流时发现，两组测得的额定电功率并不相同，于是向老师提出问题“为什么两组测得的电功率不同呢？”老师笑而不答，要他们自己去进一步探究．同学们开始了热烈的讨论：甲同学认为“可能两只小灯泡的额定功率本来就不同”；乙同学认为“可能是实验的操作不当引起的”；丙同学认为“可能是测量的读数不对引起的”；丁同学认为“可能是两小组所用电表不一致引起的”；戊同学仔细观察两组实验电路，认为“可能是电路不同引起的”．

①以上同学们所做的讨论，属于他们进一步探究过程中的

猜想与假设

要素．
②为了确定五位同学的观点是否正确，两组同学首先各自仔细检查了电路接线情况，又重做了实验，在正确操作和读数的情况下，测量结果不变，于是他们排除了

乙、丙

两同学的认为．接着两组同学仍用自己小组的器材，只是互相用对方电路进行实验，分别得到了与对方原测量相同的结果，于是他们又排除了另外两同学的认为．最后他们一至同意

戊

同学认为的可能性最大．
③他们再进一步分析、讨论后认为，从理论上讲，两个小组所测定的电功率都不是小灯泡的额定电功率，也不是小灯泡的实际电功率．这是因为实际的电流表的电阻不是

零

，实际的电压表的电阻不是

无限大

．
④最后，他们得到结论：用（a）、（b）两电路测得的电功率都比灯泡的实际电功率

较大

；用（a）电路测得的电功率比灯泡的额定电功率

较大

；用（b）电路测得的电功率比灯泡的额定电功率

较小

．（选填“较大”或“较小”）

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电动自行车以其环保、快捷、轻便的优势，成为家庭常用的交通工具．如图11所示的这辆新月神牌电动车自身重力为600N，两个车轮与地面的总接触面积为200cm²，车胎能承受的最大压强为2×10⁵Pa．求：
（1）该车能承载的最大质量是多大？
（2）该车每次充电能储存电能6×10⁶J，电能转化为机械能的效率为60%．若车以某一速度匀速行驶，受到的阻力是40N，求该车充一次电后，最多能跑多远？

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在实验室里，小明和同学们做如图11所示的实验．他们使同一辆小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下，接着在不同材料的水平表面上继续运动．实验完毕后，同学们讨论时提出了一些问题，请你帮助他们回答：

（1）实验时，让小车从同一斜面的同一高度滑下，目的是为了让小车刚进入水平面的

速度

相等；小车在水平面上运动时，都做减速运动，最后停下，原因是受到摩擦力的作用．
（2）小车在毛巾表面滑行的距离最短，在木板表面滑行的距离最长，由此可初步得出的结论是：

小车受到的摩擦力越小，小车前进的距离越长

．
（3）在此基础上你的合理推理是：

如果小车不受阻力作用，则小车将保持原来的速度做匀速直线运动

．

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（2013•鞍山一模）小华看到工人利用斜面把货物推到车上，联想到上物理课时老师讲过的知识，小华想探究斜面的机械效率可能与哪些因素有关？小华提出了以下的猜想：
A．斜面的机械效率可能与物体的重力有关；
B．斜面的机械效率可能与斜面的倾斜程度有关．
小华同学为了证实自己的猜想是否正确，于是他用同一块木板组成如图11所示的装置进行了实验探究，记录的实验数据如下表：

实验次数	斜面倾角θ	物块重量G/N	斜面高度h/m	沿斜面拉力F/N	斜面长S/m	有用功 W_有/J	总功 W_总/J	斜面的机械效率
1	30°	5.0	0.6	4.2	1.2	3.0	5.0
2	30°	3.0	0.6	2.5	1.2	1.8		60%
3	45°	3.0	0.8	2.8	1.2	2.4	3.4	71%

（1）在实验操作过程中，应沿斜面向上

匀速

拉动木块；实验时要使木板的倾斜角变大，应该把木板下面的木块向

左

移动（填“左”或“右”）．
（2）根据表格中数据，第①次实验斜面的机械效率为

60

%，第②次实验中总功为

3.0

J．
（3）通过对比实验①、②数据，可验证小华的猜想

A

（填写字母）；通过对比实验②、③数据，可以得出的探究结论

在其它条件相同时，斜面倾角越大，机械效率越高

．
（4）此实验主要用到的研究方法是

控制变量法

．

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（2010•澄海区模拟）在利用光具座进行凸透镜成像的实验探究中：
（1）如图11所示，一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后，在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑．由图可知，凸透镜对光线具有

会聚

作用，该凸透镜的焦距是

11

cm．
（2）小华同学将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，如图12所示，并使烛焰、凸透镜、光屏三者的中心在同一高度上，目的是

成像在光屏中央

．实验过程中凸透镜保持在光具座上50cm的位置处不变，将烛焰移动到光具座上的15cm位置处，移动光屏，使烛焰在光屏上成清晰的像，这个像应是一个倒立、

缩小

的实像，应用这一原理制成的光学仪器有

照相机

．
（3）小华同学对凸透镜成像做了进一步的探究，让凸透镜和烛焰的位置保持不变，接着她将一个眼镜放在透镜左侧，结果发现屏上烛焰的像变的模糊，向右移动光屏，光屏上烛焰的像又重新变的清晰，她放入的眼镜是

近

（近或远）视眼镜，这种镜是

凹

透镜．

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科目：czwl 来源： 题型：

（2012•鄂尔多斯）同学们在探究“水沸腾”实验中，使用了如图11所示的实验装置来完成实验．
（1）观察如图1的实验装置，指出其不合理之处

温度计的玻璃泡碰到烧杯壁了

．
（2）更正后观察水沸腾时温度计的示数如图2，所测水的沸点是

98

℃．
（3）在探究结束后，四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的图象如下图3，其中能正确反映水的温度随时间变化关系的是

B

（填字母）．
（4）用高压锅煮饭时水的沸点

升高

（填“升高”、“不变”或“降低”）．

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科目：czwl 来源：2009-2010年上海市崇明县九年级上学期期末考试物理卷 题型：计算题

在如图11所示的电路中，电阻R₁的阻值为10欧。闭合电键S，电流表A_l的示数为0.3安，电流表A的示数为0.5安，试求：

（1）通过电阻R₂的电流是多少？

（2）电阻R₂的阻值是多少？

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科目：czwl 来源： 题型：

随着我国人民生活水平的不断提高，汽车作为一种普通的交通工具已走进千家万户.

（1）汽车发动机一般是柴油机或汽油机，它把燃料燃烧产生的高温高压燃气的 ▲ 能转化为机械能，完全燃烧1kg的汽油能够释放 ▲ J的能量；（汽油的热值为4.6×107J/kg）
（2）小明同学阅读了某牌号汽车发动机的说明书后，将内燃机的能量流向制成如图11所示的图表，根据图表给出的信息，该内燃机的效率为 ▲ %．

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如图11所示的电路中，R1=6欧，R2=12欧，电源电压为12伏。

（1）当K2断开，K1、K3闭合时，通过R1、R2的电流各为多大?

(2)当K2闭合， K1、K3断开时，电阻R1、R2两端的电压各是多大?

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科目：czwl 来源：2012届浙江省初二第二学期期中考试物理 题型：实验题

某同学在“测量小灯泡电阻”的实验中，设计了如图11所示的电路．请你完成下列问题．

（1）该实验的原理是___________________（用公式表示）．

（2）在图11中a表是________表，b表是________表．

（3）连接电路时，应将开关________；闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应滑在________端(“左”或“右”)．

（4）图12是某次实验所得到的表盘，此时电流是____________A，电压是__________V，此时灯泡的电阻是______________Ω．

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科目：czwl 来源：2010-2011学年浙江省杭州师范大学附属中学初二第二学期期中考试物理 题型：实验题

某同学在“测量小灯泡电阻”的实验中，设计了如图11所示的电路．请你完成下列问题．

（1）该实验的原理是___________________（用公式表示）．
（2）在图11中a表是________表，b表是________表．
（3）连接电路时，应将开关________；闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应滑在________端(“左”或“右”)．
（4）图12是某次实验所得到的表盘，此时电流是____________A，电压是__________V，此时灯泡的电阻是______________Ω．

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科目：czwl 来源：2009-2010年上海市黄浦区初三上学期期末试卷物理卷 题型：计算题

在如图11所示的电路中，电源电压保持不变。电路中滑动变阻器上标有“20W 2A”字样，电流表的量程为0～0.6安，电压表的量程为0～3伏，电阻R₁的阻值为4欧。当滑片在滑动变阻器的最右端a点时，闭合电键，电压表的示数为1.5伏，求：
（1）通过电阻R₁的电流。
（2）电源电压。
（3）为了保证电路能正常工作及各电表不致损坏，
滑动变阻器的取值范围。

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科目：czwl 来源：2011重庆市九年级中考模拟物理试题 题型：实验题

下面展示了一些你熟悉的物理实验，请你根据要求填空：

（1）某同学用一把断裂的刻度尺测量物体的长度，如图9，则此物体长度为 cm。图10电阻箱读数　　　Ω

（2）小宇在做“探究凸透镜成像规律”实验时，蜡烛与光屏分置于凸透镜两侧，保持凸透镜的位置不变，先后把蜡烛放在如图11所示的a、b、c、d四点，并分别调整光屏的位置。当蜡烛位于点时，屏上出现缩小的像；

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科目：czwl 来源：2013届广西大学附属中学九年级上学期期末考试物理试卷（带解析） 题型：问答题

用如图11所示的水杯盛水，经常会遇到这样的情况，往杯里装入大半杯热水，拧紧杯盖，过较长一段时间后，杯盖会很难拧下来。(1)简要回答产生这一现象的原因。 (2)请设计一种打开杯盖的方法，并说出该种方法用到的物理原理。(不能损坏杯子)

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（1）如图11所示的物体的长度是答案解析