6．下列对甲乙两段文字的分析和概括，不正确的一项是

A．甲文中写五柳先生姓字不详，表现了作者对门第观念的蔑视；乙文从人物的姓氏、门第

写起，符合纪传体文章的一般特征。

B．甲乙两文在内容上各有侧重。甲文主要表现五柳先生的“闲静少言，不慕荣利”，乙文主

要表现陶渊明的“颖脱不羁，任真自得”。

C．甲乙两文在写法上有相似之处，都是运用简笔勾勒人物，虽只寥寥数语，但人物形象鲜

明突出，跃然纸上。

D．甲文字里行间流露出对五柳先生的肯定与颂扬之意，乙文则以“为乡邻之所贵”道出人们对陶渊明的厌恶之情。

第Ⅱ卷（共118分）

注意事项： 用钢笔或圆珠笔将答案直接写在试题卷上。

题号

三

四

五

Ⅱ卷总得分

结分人

核分人

7―11

12―15

16―19

20―24

25

写字

得分

 (7―11) 得分

评卷人

7．用现代汉语写出甲文中画线句子的意思。（4分）

好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。

8．乙文中，陶渊明“性不解音，而畜素琴一张，弦徽不具”，并自称“但识琴中趣，何劳弦

上声”。你认为陶渊明的“琴中趣”是一种怎样的生活情趣？（3分）

9．古诗文积累与欣赏。（10分）

12．请在“相关链接”中用直线画出能具体体现第⑴段中“全球气候变暖导致喜马拉雅冰川迅速消融”这一说法的语句。（2分）

13．第⑷段中加点词语“只要”强调了什么意思？（2分）

14．概括⑴―⑸段文字的主要内容。（不超过15个字）（3分）

15．假如你是2005年珠峰地区综合性科学考察队的一名队员，科考回来后，针对喜马拉雅冰川消融现象，你打算向世人提出哪些忠告？（3分）

16．“常想一二”中的“一二”在霍金的眼里具体是指                                       

                                                                         。（4分）

17．结合上下文，请你设想一下第⑵段中空缺处应填的内容，写在下面横线上。（3分）

18．作者所说的“常想一二”在文中的具体含义是什么？（3分）

20．全文以竹笛为线索，叙述了作者的心理变化过程。请根据提示完成下面的填空。（2分）

^{21．文章围绕“竹笛”写了哪几件事？用简明的语言加以概括。（4分）}

22．本文景物描写很精彩，请从文中A、B两处选择一处画线句子作简要赏析。（可从语言特点、表现手法、表达作用等方面作答）（3分）

选      。赏析：                                                               

23．文中的“我”一心想做个“快乐的吹笛手”，到后来那枝竹笛却“沉默”了。你能找到哪几点原因？请把它写下来。（3分）

24．作者从自己的经历中感悟到了什么？品读文章，你又有什么新的感悟？请结合你的经历回答。（4分）

       作者的感悟：                                                                               

       我的新感悟：                                                                                

得分(25)

评卷人

五、（55分，其中含写字5分）

2005年南通市中等学校招生考试（海门卷）