1、生活中常见的下列现象，发生化学变化的是

A、冰雪融化                                          B、生米煮成熟饭

C、湿衣服晾干                                D、玻璃杯炸裂

2、生活中的下列物质，属于纯净物的是

A、豆浆                     B、酱油               C、糖水             D、水

3、下列符号中，既表示一个原子，又表示一种元素，还表示一种物质的是

A、C₆₀                B、2H           C、2H₂                 D、Hg

4、生活中的下列物质，都含有对人体健康构成威胁的有毒成分。其中，通过呼吸导致中毒的是

A、煤气（一氧化碳）                   B、假酒（甲醇）

C、霉米（黄曲霉毒素）               D、假盐（亚硝酸钠）

5、氯气与水反应生成的次氯酸（HClO）具有杀菌作用，常用于对自来水的消毒。在HClO中，氯元素的化合价为

A、－1                B、＋1                 C、＋3                 D、＋5

6、氢气还原氧化铜的化学方程式是：H₂＋CuO      Cu＋H₂O。它的反应类型属于

A、化合反应       B、分解反应        C、置换反应        D、复分解反应

7、实验室制取气体选择收集方法时，对气体的下列性质不必考虑的是

A、颜色                     B、密度               C、溶解性            D、是否与水反应

8、日常生活中的下列做法，没有科学根据的是

A、扑灭图书室火灾，使用液态二氧化碳灭火器

B、预防“非典”，抵御“SARS”病毒，可以吸烟

  C、延长鱼、肉食品保存期，可用食盐腌制

D、给鱼塘增氧，可用水泵将塘水喷向空中

9、下面四位同学用连线的方法对所学知识进行了整理，其中完全正确的是

A、小芳认为，物质在微观上都是由粒子构成的。如：

铁                  离子

          氮气                  分子

氯化钠                  原子

B、小军认为，某类物质化学性质相似，是由于它们的组成中

含有相同的离子。如：

酸类               含有相同的H⁺

碱类               含有相同的OH^－

盐类               都含有H⁺和OH^－

C、小浩搜集资料发现，生活中人们常通过下列途径来补充人体必需的营养元素。如：

    喝喜旺钙奶               补充铁元素

食用云鹤牌碘盐               补充钙元素

服朴雪(补血)口服液               补充碘元素

D、小琪认为，有些物质因结构与组成的微小差异，会使其性质发生很大变化。如：

H₂O与H₂O₂           元素组成不同

黄铜与青铜            原子排列不同

金刚石与石墨            原子个数不同

10、下表是小江同学用多种方法来鉴别物质的情况，其中完全正确的是

需鉴别物质

所加试剂或方法

方法1

方法2

A

木炭粉和氧化铜

观察颜色

通CO并加热

B

NaCl溶液和Na₂CO₃溶液

稀HCl

Zn

C

NH₄HCO₃氮肥和K₂SO₄钾肥

加Ca(OH)₂研磨并闻气味

稀H₂SO₄

D

稀HCl和KCl溶液

Fe₂O₃

无色酚酞

11、三大合成材料是  1   、合成纤维和合成橡胶，它们的应用大大方便了人们的生活。

12、小冬同学制作的简易净水器如右图所示：

（1）小卵石、石英沙和膨松棉的作用是  2  ；活性炭的作用是 3 。

（2）净化后是硬水还是软水？我认为可用    4    来检验。

（3）长期饮用硬水对人体健康不利，要降低水的硬度，我采取

    5    方法。

（4）小冬以为软水可以洗净餐具上的油污，但效果不好。我加入洗洁精后，去污效果很好，这是因为洗洁精具有   6   的功能。

13、水果、豆类、肉类等食物中含有丰富的水、无机盐、   7    、糖类等人类需要的营养素。葡萄糖是糖类中的一种，其化学式为C₆H₁₂O₆，它的相对分子质量是    8    。

14、我市某中学的同学自制成一种黄色的花汁，加入到不同试剂中，观察到的现象如下：

试剂

稀盐酸

食盐水

蒸馏水

草木灰水

石灰水

颜色

红

黄

黄

绿

绿

小强同学依据上表信息进行如下实验：

（1）用该花汁去检验附近小化工厂排放废水的酸碱性，显浅红色，则此废水显  9  性。

（2）用该花汁测知家中花盆土壤显酸性，打算加入上表中的    10    来改良。

15、小明绘制的两种固体物质的溶解度曲线如右图所示：

（1）30℃时，甲物质的溶解度为    11    。

（2）由右图还可获得的信息有：  12  ； 13  ；……

16、“万众一心，众志成城，科学防治，战胜非典”。为此，我市中小学校每天用过氧乙酸（化学式为CH₃COOOH）稀溶液给校园消毒。

（1）过氧乙酸中含有    14     元素。

（2）过氧乙酸和双氧水一样不稳定，能分解生成乙酸（CH₃COOH）和一种单质气体。这个反应的化学方程式为   15   。

（3）配制600 g质量分数为0.5%的过氧乙酸消毒液，需用20%的过氧乙酸溶液  16  g。

17、保护环境，人人有责，感谢《化学》，告诉我怎样建造绿色家园。

（1）目前，我们不仅要坚决执行我市政府令，从今年6月1日起，用清洁能源（甲烷、乙醇……）代替煤作燃料；实行垃圾袋装化；还可从以下多方面去做：  17  ；  18   ；……

（2）一种清洁能源燃烧的化学方程式为    19    。

18、元素周期表是学习和研究化学的重要工具，它的内容十分丰富。下表是依据元素周期表画出的1―18号元素的原子结构示意图。我对它进行研究：

（1）原子序数为17的元素名称是  20  ，在化学反应中，该元素的原子容易  21  （填“得”或“失”）电子；原子序数为13的元素属于  22   元素（填“金属”或“非金属”）。

（2）我发现如下规律：①原子序数与元素原子核电荷数在数值上相等；

②     23     ；③    24    ；……

19、利用右图所示发生装置可以制取多种气体：

（1）小茜在实验室用它制取其中一种气体的化学方程式为    25   。

（2）她找来药品，在家里用日常生活用品组装成发生装置制取该气体，她选取的用品有   26   ，用这个装置实验，成功的关键是   27   。

20、小新用在空气中燃烧镁带的实验来探究质量守恒定律：

（1）镁带燃烧的化学方程式为    28    。

（2）完全燃烧后，称量留下固体的质量比反应前镁带的质量还轻，联系实验过程分析，其原因可能有：    29    ；    30    ；……

五、我会设计（共2小题，第44 空1分，其余每空0.5分，计8分）

21、“旺旺雪饼”袋内有一个小纸袋，上面写着“干燥剂，主要成分是生石灰”。

（1）生石灰（CaO）可作干燥剂的理由是（用化学方程式表示）   31  

（2）我对它作了一系列探究，获得较多收益，其实验方案如下：

问题与猜想

实验步骤

实验现象

实验结论

问题1：小纸袋中的物质

能否继续作干燥剂？

取足量小纸袋中固体放入烧杯中，加入适量水，触摸杯壁。

32

不能作

干燥剂

问题2：我猜想变质后的物质可能是__33___

34（可图示）

35

36

我对它还有一个要再探究的新问题：   37   。

22、小林同学发现铜制眼镜框表面出现了绿色物质，通过化学学习知道该物质为铜锈，俗称铜绿，主要成分是Cu₂(OH)₂CO₃。

[提出问题] 铜是在什么条件下锈蚀的？小林对此进行了探究。

[猜想] 根据铜锈的化学式，猜想铜生锈可能是铜与水、 38 、  39  共同作用的结果。

[设计与实验] 借鉴“铁钉锈蚀条件的探究”实验，小林设计了“铜片锈蚀条件的探究”实验如右图所示：

（1）实验较长时间后，发现 40  试管中的光亮铜片最先生锈（填字母编号）。

（2）从优化实验的角度考虑，A实验是多余的，他只考虑了水这个单一条件。C试管中除光亮铜片、蒸馏水外，还有的另外一种物质为  41  。

（3）D试管中除光亮铜片外，还有的另外两种物质为  42 ；从D试管的实验中，获得的结论是  43  。

[评价与改进] 我认为小林设计的“铜片锈蚀条件的探究”实验不够完善，要得出正确结论，还要补充的一个实验是（可图示）  44  。

[反思与小结] 通过铜片锈蚀条件的探究实验，我获得的启示是：   45   。

六、我会计算（共1小题，计4分）

23、中国登山协会为纪念我国首次攀登珠穆朗玛峰成功50周年，再次组织攀登珠峰活动。阿旺扎西等一行登山运动员于今年5月21日13: 40成功登顶。假如每名运动员冲顶时消耗自带的液氧4.8┧。求：（1）这些氧气在标准状况下的体积是多少升？（标准状况下氧气密度为1.43 g／L）

（2）若在实验室用高锰酸钾为原料制取相同质量的氧气（化学方程式为2KMnO₄      K₂MnO₄＋MnO₂＋O₂↑），需要多少千克高锰酸钾？

（3）用这种方法给登山队员供氧，是否可行？简述理由。