15、下列各组对加点词语的解释,都不正确的一组是(    )

A、既至匈奴,置币单于    遗:赠送

   关,毋纳诸侯,秦地可尽王也    距:把守

B、覆武其上,其背以出血    蹈:踩

   善始者实繁,终者盖寡    克:战胜

C、不平心持正,反欲两主,观祸败    斗:使……争斗

   召有司图,指从此月以往十五都予赵    按:指着

D、乃武置大窖中,绝不饮食    幽:偷偷地

   夫以疲敝之卒狐疑之众,众数虽多,甚未足畏    御:驾御  控制

试题详情>>

16、下面各组中加点字的意义和用法相同的一组是(    )

A、虽生,何面目归汉

   项伯乃夜驰之沛公军,私见张良,具告

B、君我降,与君为兄弟

   廉颇闻之,肉袒负荆,宾客至蔺相如门谢罪

C、今日不听吾计,后欲复见我,尚可得乎

   愿夫子辅吾,明以教我。我不敏,请尝试之。

D、匈奴徙武北海上无人处

   巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智反不能及

试题详情>>

17、下面的句子中全都表明苏武“坚持民族气节,宁死不屈”的崇高精神的一组是(    )

①虽生,何面目以归汉  ②覆武其上,蹈其背以出血  ③武卧啮雪,与旃毛并咽之  ④空以身膏草野,谁复知之  ⑤杖汉节而牧羊,卧起操持,节旄尽落  ⑥廪食不至,掘野鼠去草实而食之

A、②④⑥  B、①④⑤  C、②③⑤  D、①③⑥

试题详情>>

18、下面是对原文有关内容的叙述和分析,不正确的一项是(    )

A、苏武在敌人的威逼利诱面前,立场坚定,对国家、民族一片忠诚。先是以自杀明志,随后又严词痛斥民族败类,其气节与操守,深为后人所敬仰。

B、苏武视死如归的壮举,给匈奴以很大的震动,不得不予以抢救和治疗。但是,随后匈奴又并不死心,千方百计胁迫他投降,结果一一失败。

C、民族败类卫律先是恬不知耻地以自己投敌后的“荣华富贵”来引诱苏武,随后又用将“翻脸不认人”来威吓,汉奸的无耻嘴脸,令人作呕。

D、哪怕环境艰苦,食不果腹,归国无期,但是苏武在漫漫十九年中对汉朝忠贞不逾,因为他坚信,自己最后一定会回到祖国的怀抱。

 

 

第二卷(96分)

 

四、(18分)

试题详情>>

19、把下面的句子翻译成现代汉语。(8分)

(1)愿伯具言臣之不敢倍德也(2分)

译文:                                                             

(2)竭诚则吴越为一体,傲物则骨肉为行路(4分)

译文:                                                             

(3)彼所将中国人不过十五六万(2分)

译文:                                                              

试题详情>>

20、在下面的横线上补写出课文语句。(6分,每线1分)

(1)                                           。后之视之亦犹今之视昔,悲夫!

(2)彼与彼年相若也,道相似也,                             

(3)妃嫔媵嫱,王子王孙,                       

试题详情>>

22、文章的题目是《渴望》,结合全文,说说作者渴望的是怎样的生活。(4分)

答:                                                                  

                                                                            

试题详情>>

23、作者是从哪几方面来叙述和描写现代生活的特点的?(6分)

答:                                                                       

                                                                           

试题详情>>

25、下面是对文章的分析和鉴赏,选出不正确的2项。(    )(4分)

A、本文主要的笔墨是多角度地描写现代人过的是怎样的生活,此外,还抒写了自己对理想生活的渴望。

B、对现代生活的基本特点,作者是从自己的生活实际和亲身感受的角度描述的。

C、为了更加深刻地揭示现代生活的特点,作者把现代人一天的生活与“郝思佳和过去那个时代的人们”一天的生活做了比较。

D、文章最后一段,用形象化的语言,从“希望的”和“不希望的”两个角度,表达了对自己心目中的理想生活的向往。

E、本文的语言十分生动、精美。大量使用了比拟、比喻、夸张、排比、对偶等修辞手法。

六、(60分)

试题详情>>
关闭