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1．下面词语中，加点字的读音全都正确的一项是
A．心潮澎湃（bài） 破绽百出（zhàn） 长吁短叹（xū） 蓓蕾（bèi）
B．文采斐然（fěi） 供认不讳（gōng） 同仇敌忾（kài） 箴言（zhēn）
C．安步当车（dāng） 载歌载舞（zài） 瞠目结舌（chēng） 旋风（xuàn）
D．强词夺理（qiǎng） 岿然不动（kuī） 鳞次栉比（zhì） 售罄（qìng）
2．下列各句中加点词语使用恰当的一项是
A．为了不让下一代输在起跑线上，李明的父母送他学钢琴，上英语兴趣班，真是无所
不为。
B．加强学生思想品德教育，规范学生的言行，不光是教师的责任，家长也责无旁贷；
教师纵然有三头六臂，也不能单独承担起这一关乎民族未来的重任。
C．老王从小就勤学好问，遇到问题总是不耻下问，及时请教同事和好友。
D．热情的女老师听说小张是女儿的朋友，便拉着小张的手全神贯注地拉起了家常。
3．下列语句中，没有语病的一项是
A．他很后悔，不该和自己同过患难，共过生死的好朋友分手。
B．谁也不会否认《闯关东》不是一部宣传侠骨仁义的央视好剧。
C．古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺骨者，秉烛达旦者，闻鸡起舞者，在历史上汗
牛充栋。
D．发展长期稳定、睦邻友好的中日关系，实现和平友好共处、世代友好、互利合作、
共同发展的大目标，既是两国人民的共同心愿和期待，也是两国领导人的共同责任
和使命。
5．对昔日国学辉煌为何难以再现的原因解释不正确的一项是
A．在这个全球化的时代，有关传统的知识已与时代格格不入。
B．在现在，我们理解的中国古典文化的知识都经过了“现代”的重写和整理。
C．现在需要利用新的文化观念和技术手段来理解古代文化。
D．王国维等大师的生活时代是不可重复的。
6．下列表述不符合原文意思的一项是
A．我们需要古典文化的传承，但这种传承必须和社会现实相结合。
B．我们缺少像王国维、陈寅恪那样的深厚的传统文化功底，因而斯文扫地非常正常。
C．像王国维、陈寅恪那样的国学大师有着特殊的生活背景，现在不可能凭空塑造大师。
D．对郭店书简的重写只有在当代的语境中才能发生。
7．根据原文内容，下列推断不正确的一项是
A．因为“国学”是针对“西学”而言的，所以，也是“五四”时期用现代方法来理解、诠释
古典的结果。
B．既然可以用新的观念、阐释方式和技术手段来理解古代，孔子当然也可以“戏说”。
C．现代人要学习的知识和技能与古代私塾学的大不相同，因而，现代人古典知识缺乏
用不着大惊小怪。
D．现代知识和古代知识有着天壤之别，不具有可比性。
东 轩 记
苏 辙
余既以罪谪监筠州盐酒税，未至，大雨，筠水泛溢，蔑南市，登北岸，败刺史府门。盐酒税治舍俯江之?①，水患尤甚。既至，敝不可处，乃告于郡，假部使者府以居。郡怜其无归也，许之。岁十二月，乃克支其欹斜，补其圮缺，辟听事堂之东为轩，种衫二本，竹百个，以为宴休之所。然盐酒税旧以三吏共事，余至，其二人者适皆罢去，事委于一。昼则坐市区鬻盐、沽酒，税豚鱼，与市人争寻尺以自效；莫归，筋力疲废，辄昏然就睡，不知夜之既旦。旦则复出营职，终不能安于所谓东轩者。每旦莫出入其旁，顾之，未尝不哑然自笑也。
余昔少年读书，窃尝怪颜子以箪食瓢饮，居于陋巷，人不堪其忧，颜子不改其乐。私以为虽不欲仕，然抱关击柝②尚可自养，而不害于学，何至困辱贫窭自苦如此?及来筠州，勤劳盐米之间，无一日之休，虽欲弃尘垢，解羁絷，自放于道德之场，而事每劫而留之，然后知颜子之所以甘心贫贱，不肯求斗升之禄以自给者，良以其害于学故也。
嗟夫!士方其未闻大道，沉酣势利，以玉帛子女自厚，自以为乐矣。及其循理以求道，落其华而收其实，从容自得，不知夫天地之为大与生死之为变，而况其下者乎?故其乐也，足以易穷饿而不怨，虽南面之王不能加之，盖非有德不能任也。余方区区欲磨洗浊污，?③圣贤之万一，自视缺然，而欲庶几颜氏之乐，宜其不可得哉!若夫孔子周行天下，高为鲁司寇，下为乘田委吏，惟其所遇，无所不可。彼盖达者之事，而非学者之所望也。
余既以谴来此，虽知桎梏之害而势不得去。独幸岁月之久，世或哀而怜之，使得归伏田里，治先人之敝庐，为环堵之室而居之，然后追求颜氏之乐，怀思东轩，优游以忘其老。然而非所敢望也。
元丰三年十二月初八日，眉山苏辙记。
【注释】①?：江边。 ② 抱关击柝：守关击梆。这里指出任守门打更的小吏。
③?：仰慕。
A．败刺史府门 败：冲毁
B．假部使者府以居 假：借
C．及其循理以求道 循：遵照
D．独幸岁月之久 幸：侥幸
9．以下六句话，编为四组，全都表现作者不得志人生中的“超然”情怀的一项是
① 既至，敝不可处，乃告于郡，假部使者府以居。
② 支其欹斜，补其圮缺，辟听事堂之东为轩
③ 每旦莫出人其旁，顾之，未尝不哑然自笑也。
④ 不肯求斗升之禄以自给者，良以其害于学故也。
⑤ 足以易穷饿而不怨，虽南面之王不能加之
⑥ 归伏田里，治先人之敝庐，为环堵之室而居之
A．①④⑤ B．②③⑥ C．③④⑤ D．①②⑥
10．下列分析和概括，不符合原文意思的一项是
A．苏辙初贬筠州处境可谓穷愁，际遇实属可伤，充满了失意之感，文章表达了作者
谪居一隅的悲愤之情。
B．轩成却不能安的现实，引发了作者对自己仕途生活的反思，庆幸自己因此变故而终
能分享颜氏之乐。
C．文章用颜渊生活自苦与精神自乐，自己与颜渊，俗士与德者、达者等多重对比，表
现自己重道、求道与行道的愿望。
D．身处逆境，对做官心灰意冷，作者寄望回归田园，潜心学习，求得精神之乐，以此
终老故里，蕴涵了对人生之乐的深情呼唤。
第Ⅱ卷（非选择题，共120分）
11．把文言材料中画横线的句子译成现代汉语。（10分）
（1）然盐酒税旧以三吏共事，余至，其二人者适皆罢去，事委于一。
答：
（2）然后知颜子之所以甘心贫贱，不肯求斗升之禄以自给者，良以其害于学故也。
答：
（3）彼盖达者之事，而非学者之所望也。
答：
14．怎样理解“艺术之所以成为人生底酵素，只因为它含有丰满无比的生命力”的含义。它在文中的作用有哪些?（4分）
答：
15．梳理克利斯朵夫从一个矛盾的青年成长为一个伟大的艺术家经历了哪几个重要的阶段?最后他悟到的艺术的最高境界是什么?（8分）
答：
16．第六自然段运用了什么修辞手法?这样写的目的是什么?（6分）
答：
17．傅雷说“青年成长的途程就是一段混沌、暖昧、矛盾、骚乱的历史”，结合你的经历和体验，谈谈你的看法。（4）
答：
六、（15分）
18．提取下列材料的要点，整合成一个单句，对“二十四史”作一解说。（可适当增删词语，不得改变原意）（5分）
① 为封建统治阶级提供历史借鉴是二十四史的编撰目的。
② 封建统治者称二十四史为“正史”。
③ 纪传体是二十四史采用的体例。
④ 对中国四千年来的历史，二十四史所作的记录是比较系统的。
答：二十四史是
20．正德中学将于2009年元旦举办诗歌朗诵会，请根据对下面诗歌内容、风格等方面的理解，为节目主持人在（1）、（2）两处各设计一段串词，要求衔接自然，有文采。（5分）
徐志摩《再别康桥》
串词（1）
苏轼《念奴娇・赤壁怀古》
串词（2）
舒婷《致橡树》
七、作文（60分）
21．请以“一年一度燕归来”为题，写一篇800字以上的文章。文体不限，立意自定，题目自拟，不得抄袭，不得套作。
