16.从语言表达的角度赏析下面的句子。（4分）

        他熄灭着走下山去收尽苍凉残照之际，正是他在另一面燃烧着上巅布散烈烈朝晖

16、小说中写道“父亲，孤独地在河上漂流的父亲需要我”。请联系全文，简述“父亲”为什么需要“我”。（4分）

17、结合作品，请简要分析“母亲”这一人物形象。（5分）

15．文章描写乡村的风，在第四自然段又写到两棵树的成长，有什么用意?（4分）

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

　　 18．文章把小花称作“雪野里的精灵”，意在表现小花的哪些特点？（4分）

　　 答：_______________________________________________________________________

　　 19．请赏析“看到如此众多的小生命，坚忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在这雪地里，我的眼睛被染得灿烂起来”这句话。（4分）

　　 答：________________________________________________________________________

　　 20．文章说“浩歌是一种境界，寂寞也是一种境界”。两种“境界”分别指什么?二者有何相同点？（6分）

　　 答：________________________________________________________________________

   11.下列对小说的分析和概括，不正确的两项是（5分）

   A.鲍勃对警察说“这儿没有出什么事”，表现了他在和老友见面前的愉快心情。

   B.鲍勃说“这些年来，我一直不得不东奔西跑”，反映出他负罪在逃的窘迫之状。

   C.鲍勃给警察讲述他和朋友约会的缘起，是为了缓解他害怕被逮捕的紧张心理。

   D.高个子男子担心鲍勃很快认出他不是吉米，便把衣领向上翻着，盖到耳朵。

 E.鲍勃读便条时微微颤抖，表现了他当时惊愕、恐慌、尴尬等复杂的内心活动。

    12.小说两次写到“一陈冷飕飕的风”，有什么作用？（6分）

    13.小说中的鲍勃具有什么样的性格？请简要分析。（6分）

    18．本文着意勾勒了乌米的形象，请从两个方面概括乌米的主要性格特征。（各不超过两个词）（2分）    

    ⑴□□            　⑵□□    

    19．指出第5自然段中景物描写所采用的手法，并简析该段景物描写的作用。（5分）    

    20．（5分）    

    ⑴请用一句概括乌米歌声的情感内涵。（不超过10个字）（2分）    

    ⑵文中反复写她的歌声有何目的？（3分

    21．鲁迅《祝福》中的“我”既是不可或缺的人物形象，又是主人公祥林嫂命运的见证，其重要性与本篇中的“我”相似。请赏析《乌米》中“我”的形象与作用。（6分） 

高考试题答案

07广东卷

文学类：

16、突出了雪美丽与丑陋的两重性，从而为下文写泥泞作铺垫（从写热爱雪到热爱泥泞）。

说明：该题考查“分析作品结构，概括作品主题”。考查在理解作品的基础上，分析结构思路和概括主题的能力。

17、因为泥泞带来了乡村质朴自然的生活气息；泥泞诞生了“跋涉者”；“泥泞”使人自然回忆起民族艰辛的历史；“泥泞”使人自然想起土地的广博与祖国的含义。

18、因为泥泞是浑然天成的，无法人为制造；而且泥泞象征着苦难与屈辱，没必要在未来的路上人为地设置逆境和挫折；但是泥泞可以使人警醒，给人力量，可以促使人们重温历史，所以当我们在顺境中茫然和麻木时，我们会渴望在“泥泞”中再跋涉一回。

06全国卷

14、答：（1）植物成长的声音一般是听不到的，用“想”比“听”更合适；（2）这样写有一种品味大自然的意思，更富有表现力。

15、答：（1）“稻埕……光泽”一句，渲染阳光下农夫劳动成果的美好；（2）“农夫……铜色”一句，表现阳光下农夫的阳刚之美；（3）与下文晒稻 谷、对农夫决心务农的交代等内容前后呼应。

16、答：（1）夜来香、昙花夜间开花，其香味与阳光无关，所以称阴香；    

（2）“没有壮怀”是拟人的说法，与农夫决心在乡务农的行动形成对比；

       （3）体现了农夫肯定阳刚之美的观点。

12．(4分)

①从父女相依为命着眼，为下文选女婿，打陪嫁首饰，在女儿出嫁后父亲的孤独这些情节提供依据。（顾按，此题答案似不甚通顺，方家宜斟酌之）

②从突出侯菊的精细能干着眼，为写侯菊改装花轿，出租花轿，成为当家媳妇等情节提供依据。

13．(4分)

①甜：因为女儿终于长大成人了；嫁了个好人家(女儿有了个好归宿)；可以为自己女儿打首饰了。苦：女儿出嫁后自己会很孤独；女儿出嫁也只能给这点首饰。

②深沉的思念，难言的孤独，自我安慰。

14．(6分)

①要花轿早有打算    ②改装花轿心灵手巧

③出租花轿善于经营，贤惠体贴

15．(6分)

①小说的主旨是表现侯银匠，侯家父女相依为命，侯菊继承了父亲的精细、勤劳等品质，    写侯菊就是表现侯银匠。

②小说的主旨是表现侯银匠，女儿出嫁是他生活中的大事，更多描写此时此刻的情景，重点突出，可以避免平铺直叙。

③小说的主旨是表现侯银匠，作者截取侯菊出嫁前后的片段，正面描写侯菊，间接烘托出侯银匠的人生况味。

④小说的主旨是表现侯银匠，作者实写侯菊，暗写侯银匠，以有形写无形，更有情趣。

⑤小说的主旨是表现侯银匠，更多描写女儿出嫁前后的情景，在人物关系中深刻表现中国传统的人情美、人性美，意味深长

05福建卷

12．(2分)       (1)叠 (2)镶嵌
13．(3分)       人可能无法选择自己的生活境遇，但可以选择自己对生活的态度。    (意思对即可)

14．(3分)       (1)日历让作者感受到明天的希望；(2)日历让作者思考如何珍惜时间；

(3)日历       让作者感知到生命的意义。                        (意思对即可)
   15．(6分)      (1)作者认为我们的日历大多页码是黯淡无光的，但是记忆却能使我们从黯淡无光的生活中摆脱出来，因为记忆排斥平庸，使人变得独特。(2)作者认为一个人的记忆是留在日历上的，但人不能只是被动地被记忆，还要用行为去创造记忆，认真地书写每一天的日历，使自己的人生(日历)丰富、充实。因此，作者在文章的后半部分着重谈记忆。(意思对即可)
   16．(6分)
      (1)取材方面：文章取材于人们生活中“用日历”这样熟悉的小事，却从中揭                                      示出生命的意义，这种“以小见大”的写法容易引起读者的共鸣。(2)语言方面：①寓丰  富的感情于平实的语言中。本文的语言是平实的，却蕴含着作者对日历、对生命的真挚感情，读来令人感到亲切而有意味。②运用了比喻、拟人、排比、设问、 反问等修辞手法，使文章语言生动形象，富有感染力。(意思对即可)

07全国卷

14  答：不畏困难，敢于向命运抗争，用意：突出大西北环境的恶劣和人的顽强意志。

解析：本题难度一般，主要考察对所举事例的理解。

15  （1）答：大西北环境的恶劣与生命的顽强会让人经受历练而变的坚强。

（2）答：南方的环境过于温和比不上大西北更能让人经受历练和磨难意志。

解析：本题主要考察了对文意的理解，须结合全文思考。

16 答：表现手法：比喻、拟人、对比。

好   处：形象生动，能够突出表现胡杨林的顽强意志。

解   析：本题需熟悉常见表现手法的表达及作用。

17 答：以戈壁石来代表大西北将自己对大西北的感情浓缩于对一块戈壁石的感情上，以小见大，深化主旨。

解析：本题较难，需体会作者对大西北的感情并将其与对戈壁石的喜爱综合在一起。

08安徽卷

14、答案（1）旧照片上的那棵老柏树已经死了。（自然现象，时间过去很久了）

（2）多年前到园子里找“我”的母亲已经去世了。（生活变故，离开亲人时间很久了）

（3）祭坛里的唢呐声使“我”产生沧桑感。（心理感受，宇宙廖阔渺远恒久）

15、答案：（1）孩子：对生活感到好奇，对未来充满渴望。

（2）老人：对死亡从容坦然，对人生无怨无悔。

（3）热恋中的情人：对生活充满激情，对世界充满眷

16、答案：①运用拟人的修辞方法，通过“走下”“爬上”等词语将太阳人格化，形象生动。

②运用对比的表现手法，使日落与日出景象形成鲜明对照，给人以深刻印象。

③运用前后对称的语言形式写景，给人以整齐的美感。

（修辞方法、表现手法、语言形式、效果

17、答：作为个体，生命是有限的；但从人类和宇宙的整体看，生命是生生不息，是永恒的。

08广东卷

16．首先父亲需要我替他送食物，我是父亲的精神理解者和支持者，我还是父亲理想的继承者，所以孤独的父亲需要我。

17．母亲是一个善良勤劳想过幸福生活但又守旧的家庭妇女。她对父亲的理想不理解，不支持，知道父亲的行动后，她只有一句“如果你出，出就呆在外面，永远别回来。”对于父亲的举动，她觉得羞辱。但对父亲，她虽不理解，在物质方面是支持的，把食物放在“我”很容易偷到的地方。可见她是一个善良勤劳想过幸福生活但又守旧的家庭妇女。

18．如果说“河的第三条岸”是“父亲”超越世俗的人生追求，“我”对“父亲”的这种追求既支持，但又害怕、不理解。首先是支持，表现在乐意跟随父亲一起上船；在父亲需要的时候帮助你“偷”食物；当全家人都走了我还在默默地守护着父亲，说“无论何时，我会踏上你的船，顶上你的位置。”其次是不甚理解，少年的不理解，只为了追求而去，当父亲接受你的提议后，我浑身战栗，害怕极了，甚至“发疯似的逃掉”，把父亲看作是“另一个世界来的人”。

07安徽卷

14、（6分）

①风拂炊烟图②风吹莲荡图③风摇树木图

15．（4分）

①说明树的成长离不开风。

②说明万物生长离不开良好的自然环境。

③由树的成长写到父亲对风的认识，丰富文章内涵。

16．（6分）

①对自然生态环境下的乡村的热爱。

②对给予自己温情的故乡的感激。

③对朴实而明晓事理的父亲的敬爱。

④对乡村纯朴的风俗人情的赞美。

⑤对自然的永恒、生命的生生不息的敬畏。

17．（6分）

第二自然段：“用颓皮的小手……”句，运用拟人，写出风的轻柔，让“我”感受到故乡的温馨、亲切。（举出“摇头摆尾的小花狗……”或“好像一个去镇上打酒的孩子……”等句，并指出拟人、比喻等修辞手法，进行赏析，均可）

第五自然段；“庄稼在风中拔节……”句，运用排比，描绘风中动人景象，使读者感受到风中生命的勃勃生机。（举出“春风归来遍地绿……”句，并指出对偶的修辞手法，进行赏析，也可）

05重庆卷

17（2分）即使在这样的南国宅院里，也有三纲五常的专制和文人雅士的伤感。   

 18（4分）（1）铺垫作用（2）对照作用
　　19（4分）
　　（1）趋同化
　　（2）①生活空间的一致
　　     ②生活方式的相似
　　     ③思想感情的相近
　　20（4分）
　　（1）不可以
　　（2）①不引用会使文章失去语言的雅趣
　　     ②不引用会使文章失去铺垫和仿拟对象，减弱了古今对照的效果。
　　     ③不引用会减少"遗憾"的丰富内涵。
　　21（6分）
　　（1）无论是传统旧式宅院，还是现代的高楼大厦都有它们的长处和短处。
　　（2）历史是发展进步的，但在进步的同时也会留下不少遗憾。
　    　①辨证的态度②时代的眼光③深刻的反思

07天津卷

18．（4分）

　　 美丽；纤弱，稚嫩；顽强，不怕困难；充满活力。

　　 19．（4分）

　　 运用拟人手法，写出小生命顽强的生命力。

　　 用鲜活生动的语言，写出了“我”见到这些小生命时的惊喜与感动之情。

　　 20．（6分）

　　 浩歌的境界：宏大壮丽的生命形态，轰轰烈烈、激荡人心。

　　 寂寞的境界：纤小柔弱的生命形态，默默无闻、自强不息。

　　 相同点： 二者都是生命的奇观，都是生命力量的展示。

　　 21．（4分）

　　 C E

08宁夏、海南卷

      11.（5分）A C   答对一项给2分，答对两项给5分。                               

 12.（6分）

    ○1第一次，烘托环境，展开情节；○2第二次，渲染气氛，转换情节。

    第每答对一点给3分。 意思答对即可。

     13.（6分）

○1重视友情，信守诺言；○2乐观开朗，心直口快；○3企图逃避法律。每答对一点给2分。意思对即可。

 14.（8分）

    ○1鲍勃值得同情，因为他重情守信；○2鲍勃罪有应得，因为他是通缉犯；○3吉米忠于职守，因为他不徇私情；○4吉米背叛了友谊，因为他抓捕了朋友。

       不要求面面俱到，只要能就以上四点中的任何一点或其他观点进行探究，即可根据是否明确、论述是否合理酌情给分。  观点明确给2分，论述合理给6分。

08浙江卷

18．⑴坚忍（执着）⑵乐观

19．手法：①衬托（以动写静，以景衬人）；②分层写景，远近高低结合。

作用：①烘托出肃穆静谧的气氛；②突出乌米孤独无助的处境；③暗示人物的命运。

20、（1）

 忧

怨　

中　

充 　

满 　

希　

望　 　

⑵①更充分地表现乌米复杂的内心世界，有利于揭示乌米的性格；②唤起读者对她的深切同情；③渲染气氛，使全篇笼罩在明亮与灰暗交织的基调中，增强了文章的感染力。

21．形象：①对不幸者富有同情心；②对人性之美满怀敬意；③对现实有清醒的认识。

作用：①使文中的人和事更具真实感；②“我”是贯串全文的线索；③借“我”的感触揭示全文主旨；④通过“我”对乌米的情感态度突出乌米的形象。