12.①以美国为首的北约轰炸我国驻南斯拉夫大使馆的野蛮行径,遭到了世界各国人民的强烈谴责和反对,这叫做"得道者多助,失道者寡助"。
13、日本某些反华势力,擅自篡改历史教科书,结果招致了国内外有识之士的一致反对,弄得众叛亲离,正应了孟子那句话:"得道者多助,失道者寡助"。
14、《得道多助,失道寡助》一文中,作者指出在管理百姓、巩固国防、威慑天下三个方面不能只\"以封疆之界\"、\"以山溪之险\"和\"以兵革之利\"。然后提示争取\"人和\"的实质在于\"得道\"。
15、文中指出决定战争胜负的三要素及其关系的句子是:天时不如地利,地利不如人和。
16、文中用来警策激励人的名句是:然后知生于忧患,而死于安乐也。
18、生于忧患,死于安乐《孟子》
课文内容:
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
然后知生于忧患,而死于安乐也。
(一)、作者、作品:
孟子是战国时儒家学派的大师,被称为亚圣,《孟子》是一部记录孟子的思想和政治言论的书。
(二)、课文理解:
1、本文的中心论点:生于忧患,死于安乐
2、作者开头列举的六位历史名人的共同特点是什么?从卑微到穷困而成长为明君贤臣。
3、作者用名人的史实想说明什么?做什么论据?想说明造就人才,必须先经历一番忧患磨难。做事实论据。
4、"故天将降大任于是人也"从结构上的作用?过渡,承上启下。由六位名君贤臣的事实过渡到要成就大事业必须经历磨难的一般意义。
5、第二段所论证的观点?要想成就大事业,必须先经历生活、思想、行为上的磨难。
6、生活、思想、行为上的磨难指的是什么?苦其心志、劳其筋骨、饿其体肤、空乏其身、行拂乱其所为。
7、生活、思想、行为上的磨难的目的是什么?动心忍性,增益其所不能。
8、第三段论证方法?用三个事实论据,两个假设的反面事实论据形成正反对比论证。
9、三个正面的事实论据是什么?⒈人恒过,然后能改。⒉困于心,衡于虑,而后作。⒊征于色,发于声,而后喻。
10、三个正面事实论据论证的是什么?即使是一般的人也要在困境中经受磨难才能奋发进取。
11、两个假设的反面事实论据是什么?⒈入则无法家拂士,⒉出则无敌国外患。
12、正面事实论据和假设的反面事实论据的关系和作用?由个人推论到治理国家。正反对比论证推导出"生于忧患,死于安乐"的中心论点。
13、全文是如何论证中心论点的?先用六位名人的史实来论证要想成就大事业,必先经历一番磨难。第二段谈人要有所作为达到"动心忍性,增益其所不能。必先苦其心志、劳其筋骨、饿其体肤、空乏其身、行拂乱其所为。"第三段先正面论述磨难对人生的意义。再由人生推论到治国,反面论证没有忧患的危害性,由此得出中心论点:"生于忧患,死于安乐"。
14、说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子是:故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
15、作者所摆出的事实论据是:舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
16、根据上述事例归纳的观点是:人才在困难中造就。
17、分析亡国的条件的句子是:入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
19:阐述造就人才和治理国家的问题,人才的培养中,逆境作用不可小视;国家的治理中,如果没有执法严格,直言敢谏的臣子和邻国的侵扰,国家就会在安逸享乐中灭亡。,<73f~
19、《鱼我所欲也》孟子
孟子曰:"鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。生,我所欲也;义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲也,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶也,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生者,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生,而有不用也;由是则可以辟患南昌有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶于甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死;呼尔而与之,行道之人弗受,蹴尔而与之,乞人不屑也。 "万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉?为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与?乡为身死而为受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉而为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。?
1、作者、作品:选自《孟子•告子上》
2、文体:议论文
《曹刿论战》背诵1、《曹刿论战》中反映战前政治准备,表现曹刿“取信于民”的战略思想的一句话是:小大之狱,虽不能察,必以情。 =b_O~X
2、 曹刿冲破阻挠,坚持进见鲁庄公的原因是:肉食者鄙,未能远谋。
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3、 曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是:视其辙乱,望其旗靡;S
4、 本文中出现的一个成语是:一鼓作气。XE$0Y|
5、陈毅的《梅岭三章》:体现视死与敌抗战到底的句子:投身革命既为家,血雨腥风应有涯。取义成仁今日事,人间遍种自由花。L-.nI@
1、本文选自《 》,相传是春秋时期左丘明所作。
2、《左传》是一部史学名著和文学名著。
3、先秦散文包括历史散文和诸子散文,《左传》是历史散文。
4、本文所写的战争是齐鲁之间的一次战争,因战场在长勺,故又称“长勺之战”,是历史上以弱胜强、以少胜多的著名战例。
古今异义词①忠之属也( )忠于人民( )②牺牲玉帛( )作出牺牲( )③小大之狱( )越狱逃跑( )④必以情( )以情动人( )
实词⑴又何间焉( )⑵何以战( )⑶小惠未?( )⑷弗敢加也( )⑸小信未孚( )⑹神弗福也( )⑺公将鼓之( )⑻下视其辙( )⑼登轼而望之( )⑽再而衰( )⑾彼竭我盈( )⑿望其旗靡( )⒀惧有伏焉( )⒁既克( )⒂公将驰之( )⒃肉食者鄙( )
肉食者鄙,未能远谋
衣食所安,弗敢专也,必以分人
牺牲玉帛,弗敢加也,必以信
小大之狱,虽不能查,必以情
忠之属也,可以一战
一鼓作气,再而衰,三而竭
38. 用“/”标出下列句子朗读时的语音停顿,并将句子翻译成现代汉语。(3分)
公 与 之 乘。战 于 长 勺。 译文:______________________________________
39. 解释下列加点的词。(2分)
战于长勺_____________ 公将鼓之_____________
公将驰之_____________ 遂逐齐师_____________
40. 下列句子“之”的用法与其他三个不同的一项是 ( )。(2分)
A. 公与之乘 B. 公将鼓之 C. 公将驰之 D. 登轼而望之
41. 选段主要使用了________________的表达方式,通过________________描写和________________描写刻画了曹刿卓越军事家的形象。(3分)
42. 联系全文看,本文所写的事件是_______________________,发生的时间是_______________________,地点在______________________。(3分)
43. 曹刿在这场战役中的表现给了你哪些启发?(2分)
答:
答案:38. 公/与之乘 战/于长勺(1分) 鲁庄公与曹刿共坐一辆战车,(齐鲁两军)在长勺交战。(2分)
39. 在 击鼓 驱车(追赶) 于是
40. B
41. 记叙 语言、动作
42. 长勺之战 鲁庄公十年 长勺
12.解释下列句子中加点的词(3分)
(1)邹忌讽齐王纳谏 纳:
(2)邹忌修八尺有余 修:
(3)孰视之,自以为不如 孰:
13.用现代汉语翻译下列句子。(4分)
我孰与城北徐公美?
(2)吾妻之美我者,私我也。
14.邹忌在妻、妾、客的交口称赞中,没有得意忘形,还能保持清醒的判断,最后承认自己“弗如远甚”,这是一种智慧,也是一种境界。我们应该从邹忌身上学到些什么呢?探究文意,说说你的认识。(4分)
答案:
9.(3分)D
10.(4分)(1)指代平民 (2)估计、揣测 (3)适逢、恰巧遇到(4)应当
11.(4分) 偶然性:因暴雨断道而误期限(2分)
必然性:秦朝统治法峻刑严,“天下苦秦久矣”。陈胜等误了期限按秦法都要斩首,这迫使他们为求生,不得不转戈反秦。(2分)(意思对即可)
(二)(11分)
12.(3分) (1)接受 (2)长,此指身高 (3)仔细、详细
13.(4分)
我与城北徐公相比,哪一个美?(2分)
我的妻子认为我美,是偏爱我。(2分)
18.下边加点字的解释有误的一项是( )(2分)
A.今齐地方千里(地域,表处所) B.朝服衣冠,窥镜(察看)
C.能面刺寡人之过者(当面) D.吾妻之美我者,私我也(偏爱)
19.与例句中加点的“之”用法相同的一项是( )(2分)
燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。
A.客之美我者,欲有求于我也 B.暮寝而思之
C.臣之妾畏臣 D.何陋之有
20.文中邹忌从与徐公的比美中,悟出的治国的道理是:(3分)
答:
21.文中画线的句子在表达上的作用是:(3分)
答:
22.将下边这两个句子译为现代汉语。(4分)
①我孰与城北徐公美?
译:
②此所谓战胜于朝廷。
译:
答案;
18.A(2分)
19.B(2分)
20.要广开言路,虚心纳谏,让人们敢于说真话,这样才能实现大治。(3分,答对其中一方面即可)
21.使用排比句,营造了一种步步逼近的语势,一环扣一环,给人以无可辩驳的感觉,有力地论证了中心论点。(3分,从语势与论证关系上谈即可)
22.①我与城北徐公相比谁更美?②这就是人们常说的在朝廷上战胜别国。(4分,每小题2分,重点落实“孰与”“谓”“于”等词,译句符合句式特点即可)
于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”
王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝亍齐。此所谓战胜于朝廷。
(选自《邹忌讽齐王纳谏》)
19.解释下列句中加点的词。(4分)
(1)臣诚知不如徐公美 (2)臣之妻私臣
(3)群臣吏民能面刺寡人之过者 (4)时时而间进
20.写出下列句子中加点词的意思。(2分)
(1)皆以美于徐公 (2)此所谓战胜于朝廷。
21。用现代汉语写出下面句子的意思。(3分)
令初下,群臣进谏,门庭若市。
22.从选文中看,齐国能“战胜于朝廷”的原因有哪些?请你从中概括出一条对我们的学习有指导意义的建议。(3分)
答案:
19(1)确实,实在(2)偏爱(3)过失,过错:(4)间或,偶然。
20(1)认为;(2)狂。
21、命令刚下达,大臣们都来进言劝谏,门前、院内像集市一样。
22第一问:一是有邹忌这样的敢于直诔且善于劝谏妯忠臣,二是齐威王巷于采纳群盲。第二问答案开赦,盲之戚理即可。答案示例:(1〉要虚心地向师长、同学征求学习方面的意见。(2〉要虚长、同学提出的学习方面的批评和建议。(3〉在学习过程中要敢于挑战权威,大胆质疑。(4)要敢于、替干指出老师在教学过程中出现的错误。
2004・重庆)
曹刿论战
十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未 ,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。
既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”
1.下列句于中加点词含义相同的一项是( )
A.又何间焉 B.公问其故
立有间 并驱如故
C.肉食者鄙 D.何以战
顾不如蜀鄙之僧哉
域民不以封疆之界
2.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)小大之狱,虽不能察,必以情。
(2)忠之属也。可以一战。战则请从。
3.曹刿“下视其辙,登轼而望之”的原因是
。(用原文回答)
4.读了这则短文,鲁国获胜给你启示最深的一点是什么?请联系生活实际简要谈谈你的看法。(不超过30字)答:
1.D 2.(1)大大小小的案件,即使不能一一细察,也一定要依据实情来处理。(2)(这是)尽了本职的一类(事情),可凭借(这个条件)打一仗,(如果)作战,就请允许我跟着去。 3.夫大国,难测也,惧有伏焉 4.鲁国获胜的主要启示有,获胜的根本是取信于民,获得人民的支持;战争中要善于分析敌情,把握战机;统治者应善于听取并采纳群众的意见……(学生结合课文任选一个角度,联系实际谈出看法,言之成理即可)
十年春,齐师伐我。 公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也,可以一战。战则请从。”j8
公与这乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣!”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣”。遂逐齐师。,vX$
既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。 ,
,
,彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”
1文中表明曹刿“请见”原因的句子是什么?(用曹刿的话回答)a
2将文章中空缺的语句填写在下面的横线上。
3解释下面句子中加点词的含义。uH
① 肉食者谋之,又何间焉 间:
gP~
② 衣食所安弗敢专也 专:
zc'4R\
③ 公将鼓之 鼓:
SP#eAR
4把下面的句子译成现代汉语。14^M
⑴ 小大之狱,虽不能察,必以情。?
⑵ 吾视其辙乱,望旗靡,故逐之。L
5你是否赞同曹刿“夫战,勇气也”这一观点,请谈谈你的理由。