12、(07重庆文综卷)(32分)根据材料回答问题:
材料二
古之取士皆于学校,故首先一于上,习俗成于下,其人材皆足以有为于世。自先王之泽竭,教养之无所本,士虽有美材而无学校友以成就之,以议者之所患也。今欲追复古制以革其弊……以俟(等待)朝廷兴建学校。(王安石《临川集》)
(2)根据材料二并结合所学知识,分析王安石教育改革的原因,(2分)概括其教育改革措施的特征。(6分)
当时的教育不利于培养人才,舆论不利于变法。注重改革教育内容,培养实用性人才;扩大了选官途径。
14、(08年天津文综卷14)在历史不同时期,制度和政策的调整发挥了巨大作用。回答13―15题 王安石变法解决“积贫”的指导思想是,“因天下之力,以生天下之财,取天下之财,以供天下之费”。为此他制定的新法是
①青苗法 ②募役法 ③免役收庸法 ④方田均税法
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
15、(08年四川文综卷14)有人反对王安石变法中的某项法令,认为它“将笼诸路杂货,买贱卖贵,渔夺商人毫末之利”。该法令是
A.青苗法 B.均输法 C.免役法 D.市易法
第四节 辽、西夏的建立和宋辽、宋夏的和战
考点20(3)辽、西夏的建立和宋辽、宋夏的和战
① 契丹的兴起和建国
1、(94年上海历史卷) 公元1000年时,与宋朝并存的北方少数民族政权是
A夏 B辽
C金 D元
2、(00年春招卷) 下列事件的先后顺序是 ①耶律阿保机建立契丹国 ②元昊在兴庆称帝 ③澶渊之盟 ④王安石变法
A②③④① B③①④② C①②③④ D①③②④
4、(01年广东、河南历史卷) 下列少数民族,最初居住在辽河上游一带的是
A匈奴 B鲜卑 C契丹
D女真
5、(05江苏历史卷)下列政治制度中属于辽代的是
A.猛安谋克制 B.“蕃汉分治” C.察举制度 D.行省制度
②宋辽的和战
1、(93年全国历史卷)宋代文人刘迎在诗中写道:“迄今井邑犹荒凉,居民生资惟榷场。马军步军自来往,南客北客相经商。”什么叫“榷场”?举例说明榷场的作用。试从民族关系的角度分析此诗所反映的社会现象。
宋、辽、夏、金时期,几个政权并立,政府在边境上设立收税市场叫榷场。例如宋辽边境上的榷场。宋朝商人有丝织品、稻米、茶叶等,换取辽的羊、马、骆驼等牲畜。随着贸易的发展和交往的频繁,宋朝的的制瓷、印刷等技术传往辽,辽的工匠仿造宋瓷制造日用器皿,雕印书籍。榷场的设立促进了宋辽之间的经济文化交流(若能答出榷场的设立也增加了政府的收入着,加分)。
(在分析此诗所反映的社会现象时,按以下3个层次评分,各层次得分不得累加)
1、 各民族之间的经济文化交流十分密切。
2、 虽然边境上弥漫着战争的气氛,但各民族人民为维持生计仍保持经济贸易往来。
3、 尽管我国历史上多次出现战乱和分裂局面,但各民族之间的经济文化交流不可阻挡。中国自古以来就是一个多民族的大家庭,各民族之间的友好往来和合作乃是历史的主流。
2、(06年北京文综卷)宋辽通过澶渊之盟维持了较长时间的和平。这次议和的背景是
A.辽国财政无力支持战争 B.辽军的进攻受到遏制
C.北宋在财政上非常充足 D.北宋军事占绝对优势
西夏的建立
1、(01年上海历史卷) 下列选项中,在11世纪上半期与北宋并存、建都兴庆(今银川地区)的少数民族政权是
A契丹族建立的辽 B党项族建立的大夏 C女真族建立的金 D蒙古族建立的元
2. (04年全国文综卷Ⅱ) 文字资料和文物都是了解和研究历史的重要依据。回答16~19题。
16)系统总结6世纪以前黄河中下游地区农牧业生产经验的著作是
A.《梦溪笔谈》 B.《汜胜之书》 C.《齐民要术》 D.《农政全书》
17)作品有“诗史’之称的唐代诗人是A.李白 B.杜甫 C.白居易 D.杜牧
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