搜索
1．细胞中能使光能转变成化学能的结构是
A．叶绿体 B．细胞膜 C．线粒体 D．真菌
2．植物体的任何生活部位都能进行
A．呼吸作用和光合作用 B．光合作用和蒸腾作用
C．呼吸作用 D．呼吸作用和蒸腾作用
3．俗话说，树“不怕空心，就怕剥皮”，其中的道理是
A．树皮中有筛管，能运输水分 B．树皮中有导管，能运输水分
C．树皮中有筛管，能运输有机物 D．树皮中有导管，能运输有机物
4．某同学平静时的胸围长度是80厘米，尽力深吸气时达到93厘米，尽力深呼气时为75厘米，该同学的胸围差是
A．18厘米 B．13厘米 C．8厘米 D．5厘米
5．今年3月，我国部分地区发生了手足口病疫情，EV71病毒是引起该病的病原体之一。下列哪项表明该病毒属于生物
A．由有机物组成 B．具有细胞结构
C．能在人体细胞内繁殖 D．能使人体发病
6．制作人口腔上皮细胞的临时装片时，要将刮取的口腔上皮细胞涂抹到0.9％的生理盐水中，而不能涂抹在清水中。目的是
A．防止细菌在装片中繁殖 B．防止细胞吸水过多而胀破
C．迅速杀死细胞以便观察 D．利用生理盐水粘住细胞
7．某火力（燃煤）发电厂建厂几年后，原来电厂附近绿茸茸的苔藓植物不见了，其主要原因是
A．被人移走了 B．被电厂产生的二氧化硫等有毒气体毒死了
C．被某些动物吃掉了 D．电厂使周围气温升高，苔藓植物不能生存
8．下列四个选项分别是四位同学的早餐食谱，你认为较合理的是
A．一份烤鸭肉、一杯炖鸡汤
B．一块面包、一杯牛奶、少量的蔬菜和水果
C．一个苹果、几粒葡萄、少量蔬菜
D．一包薯片、几块糖果、一杯可乐
9．不论较近或较远的物体，对于正常人来说，都能使物像落在视网膜上，这主要是因为
A．视网膜可以前后移动调节 B．眼球的前后径能随意调节
C．瞳孔可以缩小或放大 D．晶状体的曲度可以调节
10．在近处观看放爆竹和礼花时最好张开嘴或捂住耳朵、闭上嘴。这种做法主要是为了
A．保护耳蜗内的听觉感受器 B．保持鼓膜内外气压平衡
C．使咽鼓管张开，保护听小骨 D．防止听觉中枢受损伤
11．下列生产活动，与植物的呼吸作用有关的是
A．移栽植物时，可以去掉部分枝叶 B．农田生产时，要注意中耕松土
C．种植作物时，要注意合理密植 D．根据生产的不同时期，合理灌溉
12．在下列4种营养成分不同的食品中，某同学若以其中的一种食品为主食，则最易患佝偻病的是
13．下图实线表示动脉血的流动，虚线表示静脉血的流动下列哪项正确地表示了体循环的途径
A． ④→⑩→⑨→⑧→①
B． ③→⑤→⑥→⑦→②
C． ②→④→⑩→⑨→⑧→①→③
D． ①→③→⑤→⑥→⑦→②→④
14．证明“在有光条件下氧气是否由绿色植物释放出来”的实验装置和证明“光是植物进行光合作用的条件”的实验装置分别是下图中的
A．甲与乙、甲与丁 B．甲与丙、甲与乙
C．甲与丁、乙与丙 D．甲与乙、乙与丙
15．一个西瓜有许多粒种子，这取决于
A．一朵花中有许多子房 B．一朵花中有许多雌蕊
C．一个子房中有许多胚珠 D．一朵花中有许多雄蕊
第Ⅱ卷（非选择题）
1．（6分）请回答下列显微镜操作的有关问题
（1）下图是显微镜的目镜、物镜及观察到清晰物象时物镜与玻片间的距离。使用上述物镜和目镜观察洋葱鳞片叶时，为使视野中观察到的细胞数目最多，其目镜和物镜的组合是 ，物镜与玻片间的距离应该是图 。
（2）下图为显微镜观察到的两个视野，其中甲为主要观察对象，当由视野①变为视野②时，操作方法是 。
（3）下图为A、B两位同学用显微镜观察人的口腔上皮细胞时的效果图。你认为 同学的观察效果好。另一同学效果欠佳是因为装片中有 ，要想不出现这位同学视野中不正常的情况，盖盖玻片时 。
2．（4分）
（1）图A告诉我们，一旦确诊疫情，应马上按规定采取 等措施，这在传染病的预防措施上属于 。
（2）依图B可知，这在传染病的预防措施上属于 。
（3）图C告知：疫情一旦发生，对发生疫情的受威胁区人员要采取强制 措施，提高疫病免疫率。
3．（6分）回顾学过的生物学知识，你是否发现有些生物的结构具有奇妙的相似性，这些结构的功能也颇为相似。请将下列内容补充完整。
（1）每平方毫米玉米幼根成熟区有420条根毛，这与其__________功能相适应。
（2）细小的毛细血管遍布全身，一个体重为
方米，这与其___________功能相适应。
（3）一个成年人的肺泡数目约为200万个，这与其___________功能相适应。
（4）小肠内壁上有许多环形皱襞，皱襞表面有许多细小的绒毛状突起――小肠绒毛，这与其___________功能相适应。
（5）以上不同生物结构的共同特点是，都通过数量庞大的细小结构增大____________，
从而更好地完成它们的功能。上述事例都体现了生物体_______________________特点。
4．（8分）观察下图，分析回答下列问题：
（1）［②］表示肺泡与外界的气体交换，该过程是通过 实现的。［③］过程是通过 实现的。
（2）血液中运输氧的血细胞是_________________，氧气由这种血细胞携带经过［④］过程运输到身体各部分，再经过气体交换进入组织细胞内，供组织细胞进行_______作用，分解有机物，释放能量。
（3）人体内消耗氧和产生二氧化碳的部位是图中的[ ] _________________。
（4）若某人的N中出现了部分蛋白质和较多的红细胞，则说明发生病变的部位是_________；若此人N中经常出现葡萄糖，则此人有可能患有_________病，一般采用_____________的方法来治疗。
5．（6分）在“探究水对种子萌发的影响”时，A、B两组同学分别进行了实验设计，主要实验设计如下图所示：
⑴本实验的变量是_______________。
⑵你认为A、B两组同学的设计是否科学?请简要说明理由：
A组 。
B组 。
⑶除了上述的探究问题，就“影响种子萌发的外部条件”你还能够提出其他可以探究的问题吗？
答： 。
