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1．一朵花中最主要的部分是花蕊，因为它
A．颜色鲜艳，易招引昆虫 B．有香味能招引昆虫
C．与果实和种子的形成有直接的关系 D．位于一朵花的中央部分
2．一颗饱满的花生中有两粒种子，则此花生的形成需要子房、胚珠和精子的数目分别是
A．2，2，4 B．1，1，
3．一株绿色开花植物形成果实和种子，一般必须完成的两个重要生理活动是
A．开花和传粉 B．开花和受精
C．传粉和受精 D．自花传粉和异化传粉
4．水稻的受精作用发生在（ ）中
A．胚珠 B．子房 C．珠被 D．花粉管
5．
A．增多 B．减少 C．不变 D．先增多后减少
6．带土移栽植物，主要是为了保护
A．根冠 B．分生区 C．伸长区 D．成熟区
7．你能想象一颗苹果树上长出三种不同口味的苹果吗？运用生物技术就可以做到，这种技术是
A．嫁接 B．扦插 C．异花传粉 D．组织培养
8．公路两旁种植的法国梧桐，为了遮阴多，栽培应注意到的是
A．保护侧枝的侧芽 B．摘除主干的顶芽
C．保护主干的顶芽 D．摘除侧枝的顶芽
9．“毛毛虫”与“蝴蝶”分别是昆虫发育的哪两个时期
A．若虫、成虫 B．幼虫、卵 C．卵、若虫 D．幼虫、成虫
10．人们为了提高家蚕的吐丝量，往往会在桑叶上喷洒一种化学物质给蚕食用。这种化学物质应在蚕发育的哪个时期喷洒？
A．成虫 B．受精卵 C．幼虫 D．蛹
11．养鸡场的母鸡下的蛋不能孵出小鸡，原因是
A．鸡蛋太小 B．鸡蛋没有受精
C．鸡蛋储存的养料太少 D．鸡蛋内储存空气太少
12．人在胚胎发育初期和胚胎发育后期的营养来源依次是
A．卵黄和胚膜 B．卵黄和胎盘 C．卵黄和脐带 D．卵黄和食物
13．“女大十八变，越变越好看”，与这种变化直接相关的器官是
A．雌性激素 B．子宫 C．卵细胞 D．卵巢
14．人的受精卵的形成场所和胚胎发育的场所分别是
A．子宫、子宫 B．输卵管、子宫 C．卵巢、输卵管 D．卵巢、子宫
15．我国大力开展计划生育，其目的不仅在于控制人口数量，同时也是为了提高人口素质。在下列计划生育的措施中，属于提高我国人口素质关键的是
A．晚婚 B．晚育 C．少生 D．优生
16．青春期是一个发展智力的“黄金时代”，其原因是
A．青春期脑的重量增长的最迅速
B．青春期脑开始发育
C．青春期大脑皮层的内部结构和功能变化很大
D．青春期身高增长迅速
17．对DNA的描述，错误的是
A．同种个体之间DNA的结构是完全相同的
B．生物的主要遗传物质是DNA
C．一个DNA分子包含许多基因
D．染色体是由DNA和蛋白质构成的
18．纯种甜玉米和非纯种甜玉米间行种植，收获时发现甜玉米果穗上有非甜玉米籽粒，而非甜玉米果穗上却无甜玉米籽粒，原因是
A．甜是显性性状 B．非甜是显性性状 C．相互混杂 D．相互选择
19．关于基因的显隐性的说法，正确的是
A．成对的基因一定有显性隐性之分
B．隐形基因控制的性状是不能表现出来的
C．一对显性和隐性基因位于一条染色体上
D．显性基因和隐性基因同时存在时，只表现显性基因控制的性状
20．白化病是一种由常染色体上隐性基因控制的遗传病，下列关于白化病遗传规律的叙述，正确的是
A．父母都患病，子女可能是正常人 B．子女患病，父母可能都是正常人
C．父母都无病，子女必定是正常人 D．子女无病，父母必定都是正常人
21．已知物种A的化石比物种B的化石出现的晚的多，由此可知
A．物种A比物种B数量多 B．物种A比物种B结构复杂
C．物种A一定从物种B进化而来 D．物种B一定从物种A进化而来
22．化石证明有许多物种只存活了相当短暂的时代就逐渐灭绝了，最能解释这一现象的是
A．缺乏能适应环境变化的可遗传变异 B．缺乏产生变异的能力
C．人类利用遗传学知识改造了这些生物 D．繁殖能力太低而逐渐灭绝了
23．昆虫的种类多样，牛有奶牛和耕牛之分，产生这些现象的原因是
A．都是长期自然选择的结果 B．分别是自然选择和人工选择的结果
C．都是长期人工选择的结果 D．分别是人工选择和自然选择的结果
24．鱼和鲸是不同的动物，但它们都有相似的外部形态，这是由于
A．进化方向相同 B．有共同的祖先
C．自然界的偶然巧合 D．相同环境自然选择的结果
25．与类人猿比较，人类有许多不同的特点，生物学家把下列哪一项作为人猿分界的重要标准
A．制造和使用工具 B．产生了语言
C．直立行走 D．大脑特别发达
1．（10分）下图是花的结构示意图，请据图回答：
（1）图中的花为___________性花，理由是_________________________________。
（2）花粉成熟后从[ ] ________中散落出来，落到雌蕊的柱头上萌发出[ ] _______。若此过程中，花粉的传播是由昆虫完成的，则图中结构【3】具有的明显特征是___________。
（3）双受精是指两个精子分别与[ ] ___________ [ ] __________相融合的现象。
（4）吃葵花籽和南瓜子时，磕掉的皮分别是由[ ] ___________和[ ] ___________发育而来。
（5）种子的主要部分是由受精后的[ ]___________发育来的。
2．（8分）下表为探究“种子萌发的环境条件”的实验设计，请根据表中提供的信息，回答下列问题：
瓶子编号
种子的数量（个）
种子所处的环境
（其他外界条件均适宜并相同）
A
3
少量水，
B
3
无水，
C
3
少量水，－
D
3
水淹没种子，
（1）用A瓶与B瓶进行对照，所探究的问题是_________________________________。
（2）探究温度对种子萌发的影响，应用___________两瓶作对照实验。
（3）A瓶预期的实验结果是___________________，D瓶预期的实验结果是___________ ___________。据此可以得出的结论是_________________________________。
（4）指出本实验设计中的一处不足：______________________________________。
（5）若探究光照对该种子的萌发有无影响，请完成下列实验方案设计。
第一步：在瓶子底部铺上滤纸，并加入适量的水，______________________；
第二步：______________________，另一组置于黑暗的环境中。
3．（7分）下面分别表示某一植物的一段枝条、叶芽（纵切）、种子的结构（纵切），据图回答：
（1）甲图中的结构[1]是由乙图中的[ ]___________发育来的，也是由丙图中的[ ] ___________发育来；甲图中结构[2]是由乙图中的[ ]___________发育来的，也是由丙图中的[ ] ___________发育来的；甲图中的结构[3]是由乙图中的[ ] ___________发育来的。
（2）我们吃的豆油主要来自大豆种子的[ ]___________，它在种子萌发时的作用是____________________________________________。
4．（6分）下图是鸟卵结构示意图，请据图回答：
（1）家鸽的卵细胞由[ ]___________ 、[ ] ___________和[ ] ___________三部分构成。
（2）能够为胚胎发育提供养料的是[ ] ___________和[ ] ___________。
（3）家鸽卵中真正有生命的结构是[ ] ___________。
5．（4分）下图是番茄的生长发育过程示意图，请据图回答：
（1）图中5是由受精后的___________发育来的。
（2）番茄体细胞的染色体数目是24条，那么，图3中卵细胞的染色体数目是_______条。
（3）番茄的果实红色（R）为显性，黄色（r）为隐性。若结出的番茄果实为黄色，则它的基因组成是___________。
（4）番茄果实的红色和果实的黄色在遗传学上称为___________。
6．（4分）已知决定白化病的基因（b）是隐性基因，决定肤色正常的基因（B）是显性基因。现有一对肤色正常的夫妇生了一个白化病的儿子，则：
（1）这个儿子的基因组成是___________。
（2）这对夫妇的基因组成分别是___________；除此之外，控制正常肤色的基因组成还应有___________。
（3）这对夫妇生白化病儿子的可能性是_________________________________。
7．（6分）观察下图回答问题（其中上图是生命起源化学进化过程示意图，下图米勒研究生命起源的化学进化过程的一个模拟试验装置）
（1）上图中有机小分子物质和有机大分子物质生成的场所依次是___________和___________。
（2）上图米勒实验装置中的B处的气体模拟的是___________，与现在大气成分的主要区别是______________________。
（3）米勒的实验证明了上图生命起源的哪个阶段______________________。
（4）1965年，我国科学工作者利用氨基酸成功地合成了具有生命活性的结晶牛胰岛素，这证明了上图生命起源的哪个阶段______________________。
8．（5分）开始使用杀虫剂时，对某种害虫效果显著，但随着杀虫剂的继续使用，该种害虫表现出越来越强的抗药性。实验证明，害虫的群体中，原来就存在具有抗药性的个体。这说明：
（1）害虫群体中，个体抗药性的___________体现了生物的变异一般是___________的。
（2）杀虫剂的使用对害虫起了___________作用，而这种作用是___________的。
（3）害虫抗药性的增强，是通过害虫与杀虫剂之间的___________来实现的。
