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1．由于人们对动物的认识是逐步发展起来的，在对动物命名时，有的是看它像什么，有的是根据它自身的特点，有时和生物学分类不相吻合。下列各种动物中不属于鱼类的是
A．海马 B．黄鳝 C．娃娃鱼 D．中华鲟
2．水螅是一种与海葵同属于一类的动物，当它排除食物残渣时，可以看到排出食物残渣的部位是
A．肛门 B．口 C．胞肛 D．细胞膜
3．“生物圈Ⅱ号”实验失败的原因，下述不正确的是
A．二氧化碳增多、氧气减少 B．水循环失调
C．生物种类关系失调，如动物数量过少 D．真菌和细菌的大量繁殖
4．下面关于鱼的尾鳍的主要作用，正确的叙述是
A．维持鱼体的平衡 B．维持鱼体的直立状态
C．帮助鱼体转换方向 D．产生前进的动力，控制前进的方向
5．鱼类不断地用口吞水，由鳃孔排水，水中的氧进入鱼体的途径是
A．水→口腔→鳃→血液 B．水→鳃→血液
C．水→鼻→鳃→血液 D．水→鼻孔→口腔→血液
6．冬季，在我国北方常常利用冰孔进行捕鱼的原理是
A．冰孔处水温高 B．冰孔处氧气多
C．冰孔处食物丰富 D．鱼类具趋光性
7．生活在陆地上的动物要防止水分散失，下列哪种不是与此相适应的结构
A．角质鳞片 B．甲 C．外骨骼 D．毛
8．蝗虫是常见的农业害虫，结合实际及有关内容，分析下列哪项是其适于陆地生活的形态结构特点
①用气管呼吸 ②胸部有三对足 ③两对翅，有外骨骼，防止水分蒸发 ④有一对复眼
A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④
9．恒温动物比变温动物艇具有生存优势的原因在于
A．恒温动物耗氧少 B．恒温动物需要的食物少
C．恒温动物更适应环境的变化 D．恒温动物需要的能量少
10．兔等哺乳动物能够敏锐地感知环境的变化，既有利于捕食，又有利于逃避敌害。与这些无关的结构特点是
A．有发达的大脑 B．神经遍布全身 C．有发达的四肢 D．体表被毛
11．一生物兴趣小组解剖一只鸽子，发现内脏结构之间有气囊，搜索资料后知道，具有气囊是鸟类的一大特征。鸟类气囊不具有的作用是
A．减轻身体的比重 B．气体交换 C．散发多余的热量 D．贮存空气
12．下列不属于鸟类的主要特征的是
A．体表被覆羽毛 B．体外受精，卵生
C．心脏四腔，体温恒定 D．前肢变为翼
13．哺乳动物的运动系统的组成是
A．骨和骨骼肌 B．骨骼和肌肉 C．关节和肌肉 D．骨和关节
14．人的双臂自然下垂对肱二头肌和肱三头肌的状态分别是
A．收缩、舒张 B．舒张、收缩 C．舒张、舒张 D．收缩、收缩
15．下列属于先天性行为的一组是
A．蚂蚁搬家、蜘蛛结网、孔雀开屏 B．狗辨主客、尺蠖拟态、鹦鹉学舌
C．大雁南飞、公鸡报晓、惊弓之鸟 D．猫捉老鼠、黄牛耕地、老马识途
16．对动物“尝试与锚误”的行为不正确的叙述是
A．“尝试与错误”是常见的动物学习行为
B．“尝试与错误”是动物的后天性行为
C．“尝试与错误”是动物的先天性行为
D．动物越高等，“尝试与错误”的次数就越少
17．在同一蚁群内，由雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁，它们分工协作、共同生活，这种行为属于
A．繁殖行为 B．社群行为 C．贮食行为 D．攻击行为
18．有关动物的“语言”的正确叙述是
A．动物的“语言”就是动物之间有联系作用的声音
B．动物之间交流思想、感情的信息
C．动物之间起传递信息作用的活动、声音、气味等信息
D．动物的各种行为
19．下列动物中能帮助植物传粉的是
A．猫头鹰 B．蜜蜂 C．蝗虫 D．松鼠
20．下列属于生物防治的是
①在农田中放养蜘蛛消灭害虫 ②喷洒农药消灭害虫 ③用苏云金杆菌杀灭松毛虫
④用瓢虫消灭蚜虫 ⑤用青蛙消灭蝗虫 ⑥用毒鼠强消灭老鼠
A．①②③⑥ B．②③④⑤ C．①③④⑤ D．①④⑤⑥
21．在生态系统中各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态称为
A．生物平衡 B．食物链平衡 C．自然平衡 D．生态平衡
22．雷达研制所依据的仿生学原理是
A．蜘蛛的结网 B．昆虫的复眼视觉
C．海豚的大脑活动 D．蝙蝠的回声定位
23．下列哪项是动物在人们生活中的作用
A．可以食用 B．可以用来观赏，陶冶情操
C．可以制成药材 D．以上都是
24．由于猫头鹰被人类乱捕滥杀，数量日益减少，田鼠四处泛滥，危害庄稼，损害人类的利益，如果施放鼠药又会污染环境，时间稍长又会产生抗药性，长期下去对人类的影响是
A．鼠类减少，粮食降低产量 B．鼠类增多，粮食提高产量
C．鼠类增多，粮食降低产量 D．以上都不对
25．生物反应器是人们通过改造某种生物的哪一方面，使这种生物能产生人们所需要的某些物质
A．形态结构 B．遗传基因 C．生活习性 D．生活环境
26．王凯同学探究鱼鳍在游泳中的作用，选取了甲、乙两条相同的鲫鱼，放入同一鱼缸中。操作之一是用纱布捆扎甲鱼的胸鳍，其他鳍呈自然状态；乙鱼不任何处理。请问：
（1）该步骤探究的是__________鳍的作用，变量是__________。
（2）该实验步骤中的实验组是__________鱼，对照组是__________鱼。
（3）探究试验后，各小组讨论交流了实验结果，最后得出以下结论：鱼在游泳时，该种鱼鳍的作用是__________________________________________________。
27．下图分别是家兔和家猫的牙齿，据图回答：
（1）图__________是家兔的牙齿，判断的理由是：家兔的牙齿有__________和__________，没有__________，这是与_____________生活相适应。
（2）图_________是家猫的牙齿，判断的理由是_________尖锐锋利，适于撕裂食物，这是与肉食性生活相适应。
28．在翻开的、湿润的土壤中，经常会看到蠕动着的蚯蚓。这些暴露在空气中的蚯蚓又会很快钻进土壤。下面是几个与蚯蚓相关的问题，请思考回答：
（1）蚯蚓不能长时间暴露在于燥的空气中的原因是_________________________。
（2）轻抚蚯蚓的腹面，会感觉到它粗糙的刚毛。它们与蚯蚓的运动有关吗？假定这些刚毛与蚯蚓的运动有关，并将蚯蚓分别放在粗糙的和光滑的玻璃板上进行探究，你对实验结果的预期是：蚯蚓在__________上爬行速度更快。原因是_________ ________________________________________。
（3）下图为探究蚯蚓运动情况实验模式图。图中长方形表示蚯蚓，甲表示蚯蚓运动前的位置，乙表示蚯蚓前行一段时间后的位置，A、B、C、D分别表示不同时期蚯蚓前后端所处的位置。
①观察蚯蚓的运动，测量蚯蚓的运动距离时若以B点为起点，则终点是_______点；
②若3次测量蚯蚓在相同时间内运动的距离有差异，你认为应该对这些数据进行怎样的处理？____________________。
29．下图是关节结构模式图。请回答：
（1）运动时能减少两骨之间摩擦的是[ ] __________，把两块骨牢固的联系在一起的是[ ] __________，我们通常说的脱臼是指[ ] _________从[ ] __________中脱落出来的现象。
（2）说出我们人体常见的关节（至少写4个）__________________________________。
30．下图表示其生态系统中物质循环的过程。请分析回答：
（1）图中生态系统的生产者是__________、分解者是__________（用图中代码表示）。
（2）图中②、③、分别表示的生理过程是__________、__________；⑤表示的物质是__________。
（3）能够通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质的生物是______ _________（用图中代码表示）。能够使光能流入该生态系统的生物是图中的__________。
（4）该生态系统中构成的食物链是______________________________。
