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1．在下列实际探究活动中，属于采用调查法的是
A．测量树的高度 B．小麦杂交 C．人口普查 D．观察青蛙捕食
2．如果想探究“光照对黄粉虫幼虫生活的影响”，则实验中的变量应该是
A．温度 B．湿度 C．水分 D．光照
3．由于手被草割破而发明了锯，鲁班运用了何种研究方法
A．观察法 B．推断法 C．调查法 D．探究法
4．在实验设计中，下列选项中不能作为一组对照的是
A．
5．科学探究的六个环节中，探究成功的关键是
A．作出符合科学事实的假设 B．提出有研究价值的问题
C．制定出恰当的科学探究计划 D．购买所需要的材料、用具
6．探究“光对鼠妇生活的影响”时，一般采用的研究方法是
A．模拟实验法 B．调查法 C．观察、实验法 D．资料分析法
7．在设计探究实验的过程中，对照组和实验组中
A．所有的变量都相同 B．所有的变量都不相同
C．实验变量不相同 D．除实验变量外，其他变量均相同
8．下列特征，不属于所有生物共同具有的是
A．都能自由运动
B．都具有应激性
C．都能繁殖后代
D．都需要营养并产生废物而进行新陈代谢
9．稻田里的杂草与水稻争夺阳光、养料和水分，属于生物与生物间的
A．捕食关系 B．竞争关系 C．合作关系 D．攻击关系
10．下列不属于生物对环境的影响的是
A．蚯蚓改良土壤 B．森林净化空气
C．沙漠变绿洲 D．山顶上和山脚下植物的形态差别很大
11．下列不影响鲫鱼生存的因素是
A．河中的水 B．水的温度 C．同种类的鱼 D．岸上吃草的羊
12．下列哪项是生产者与消费者之间的关系
A．青蛙捕食蜘蛛 B．蛇捕食老鼠 C．松鼠吃蘑菇 D．兔子吃青草
13．生物种类最复杂的生态系统是
A．农田生态系统 B．森林生态系统 C．湿地生态系统 D．草原生态系统
14．在显微镜的视野中央出现一污点，移动装片和目镜，污点均不动，则污点可能在
A．装片上 B．反光镜上 C．目镜上 D．物镜上
15．在观察过程中，显微镜视野很暗，影响观察，应调节光亮程度，此时应采取的措施是
A．缩小光圈 B．换高倍目镜 C．选用凹面镜反光 D．调节准焦螺旋
16．某同学使用显微镜时，在低倍镜视野中看到的图像如下图，他想将物象移动到视野正中，应将玻片
A．向左上移动 B．向右上移动 C．向左下移动 D．向右下移动
17．按照生态结构特点可以将生物归类为
A．植物、动物、其他生物 B．陆生生物、水生生物
C．作物、家禽、家畜、宠物 D．有用的、无用的
18．下列关于生物目的说法正确的是
A．生物圈是整个地球
B．生物圈是指地球上的全部生物
C．生物圈是指生物生活所需的环境
D．生物圈是指地球上的全部生物和它们生活所需要的环境
19．下列说法正确的是
A．人类只能在岩石圈内活动
B．水面以下
C．人类可以在生物圈的任一圈层活动
D．人类的活动可以到达生物圈的各个阶层
20．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的环境因素是
A．光 B．水 C．温度 D．湿度
21．对于生长在农田中的青蛙来说，它的环境是指
A．农田中的植物、蛇、昆虫 B．阳光、空气、水、土壤等
C．上述A和B的总和 D．上述A和B的总和加上其它的青蛙
22．“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是生物之间的什么关系
A．合作 B．竞争 C．捕食 D．争斗
23．在研究“光对鼠妇生活的影响”的实验中所用鼠妇的数量是10只，而不用一只的原因是
A．减少误差 B．数量多便于观察 C．便于计算 D．好玩
24．下列哪项不能算作是生态系统
A．一片草原 B．一块农田 C．一个湖泊 D．一群鸵鸟
25．食物链开始的生物通常是
A．食草的生物 B．进行光合作用的生物
C．食肉的生物 D．腐生的生物
26．据统计，几乎每年都有至少一种鸟类或哺乳动物从地球上消失，造成它们濒危或灭绝的原因是
A．自然灾害 B．天敌过多
C．动物过多 D．人类活动对生态环境的破坏
27．被誉为“绿色水库”之称的是
A．草原生态系统 B．森林生态系统 C．湿地生态系统 D．海洋生态系统
28．地球上最大的生态系统是
A．生物圈 B．陆地生态系统 C．海洋生态系统 D．草原生态系统
29．找出下列表述不正确的食物链
A．草→蝗虫→青蛙→蛇 B．水稻→羊→狼→虎
C．蝗虫→青蛙→蛇→鹰 D．小麦→田鼠→猫头鹰
30．下列现象中属于与温度变化相适应的现象是
A．候鸟迁徙 B．山顶的旗形树
C．蛾类夜间活动 D．仙人掌叶特化成刺
31．在测量裸地、草地、灌丛湿度的过程中，下列那些数据能够横比
A．裸地的早上湿度和草地的中午湿度
B．草地的早、中、晚湿度
C．裸地的早、晚湿度和草地的晚、早湿度
D．裸地的中、晚湿度和灌丛的中、晚湿度
32．要保持生态平衡，生态系统中不可缺少的是
A．生产者和消费者 B．消费者和分解者
C．生产者和分解者 D．草食动物和肉食动物
33．探究的顺序应该是
①发现问题、提出问题 ②制定计划 ③得出结论
④作出假设 ⑤实施计划 ⑥对探究过程进行反思
A．①③②④⑤⑥ B．①④②⑤③⑥ C．①④②③⑤⑥ D．①②③④⑤⑥
34．如果有毒物质进入了“草→虫→食虫鸟”这个食物链中，体内有毒物质积累得最多的是
A．草 B．虫 C．食虫鸟 D．含量都一样多
35．在一片阴湿的草丛中，有一堆长满苔藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、老鼠等动物，他们共同构成一个
A．食物链 B．生物圈 C．生态系统 D．食物网
36．使用显微镜对光的程序是
①选遮光器上适宜的光圈对准通光孔 ②转动转换器，使低倍物镜对准通光孔
③左眼注视目镜（右眼睁开） ④转动反光镜调节出一个白亮的视野
A．①―②―③―④ B．②―①―③―④
C．③―④―②―① D．③―②―①―④
37．一台显微镜有5×、10×、15×三个目镜，有10×、45×两个物镜，这台显微镜的最低放大倍数和最高放大倍数分别是
A．50倍，225倍 B．100倍，450倍
C．50倍，675倍 D．150倍，675倍
38．假定在一个由草原、鹿和狼组成的相对封闭的生态系统中，把狼杀绝，鹿群的数量将会
A．迅速上升 B．缓慢上升 C．保持相对稳定 D．上升后又下降
39．下列哪一种类的生态系统最容易受到破坏？
A．温带草原生态系统 B．北极苔原生态系统
C．热带雨林生态系统 D．北方针叶林生态系统
40．生物和非生物最根本的区别是
A．生物能动，非生物不能动 B．生物能长大，非生物不能长大
C．生物有生命，非生物没有生命 D．生物对环境有反应，非生物没有
41．叶片宽大的绿色植物不适合生活在干旱的沙漠，沙漠边缘种植的防护林叶片大都细小，因为叶片细小可以
A．减少风的阻力 B．有助于光合作用的进行
C．便于吸收二氧化碳 D．减少水分的散失
42．有毒物质在生态系统中会通过食物链不断积累，同一食物链中下列哪种生物体内积累的有毒物质最多
A．微小的水生植物 B．小鱼 C．大鱼 D．人
43．地球不会被死亡的动植物遗体所覆盖是因为
A．风可以将遗体刮走 B．阳光能将遗体融化
C．地球很大 D．分解者将遗体分解
44．如下图所示，当某种有毒物质进入生态系统后，生物体内有毒物质积累最多的是
A．① B．④ C．② D．⑥
45．关于显微镜操作方法中，正确的是
A．观察物象一般用右眼，左眼闭合
B．光圈较暗时用大光圈，并用凹面镜对光
C．先用高倍镜寻找物象，再用低倍镜观察
D．为将物象从右上方移到视野中央，装片应向左下方移动
46．神农架生长着一种野菊花，它能散发出阵阵芳香，被植物学家称为“神农香菊”。而把它移植到其他地方，就会失去香味。这一现象说明了
A．生物能够影响环境 B．环境能够影响生物
C．生物能够适应环境 D．环境能够适应生物
47．对海洋岩礁上的藻类植物调查发现，一般在浅水处生长着绿藻，稍深处是褐藻，再深一点的水域中则以红藻为主，直接影响海洋中藻类植物分布的主要因素是
A．阳光 B．温度 C．海水含盐量 D．海水含氮量
48．“非典”和“禽流感”等传染病是由病毒引起的。关于病毒的说法，正确的是
A．病毒没有细胞结构，不是生物 B．病毒没有细胞结构，是生物
C．病毒有细胞结构，不是生物 D．病毒有细胞结构，是生物
1．生物圈的范围：以__________为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入
2．下图为生态系统的食物网简图，据图回答下列问题
（1）图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少_________部分和_________者。
（2）从总体上看，植物的数量总比食草动物__________，食草动物的数量总比食肉动物__________。
（3）从图中可以看出，生产者与消费者之间的关系是__________的关系，这样就形成了__________。本图中有__________条食物链，它们相互关联，形成食物网。
（4）图中最长的一条食物链可表示为______________________________。
（5）如果大量捕食狐，那么鹰的数量在一定时间内将先____________________。
（6）在该生态系统中，对鼠有直接关系的生物因素是__________，对鼠有间接关系的生物是__________。
3．在科学探究中，用不同的方法处理相同的数据，常常可以说明不同的问题。例如，在做“植物对空气湿度的影响”的实验中，如果把裸地、草地和灌木丛中测量的数据，分别求平均值进行比较，可以知道_____________；如果把某一处早、中、晚的平均值做成曲线，可以了解_________________；如果把三处的曲线放在同一个坐标图上，还可以比较________________。
4．根据显微镜某个部分的作用，填出该部分在图中的位置和名称。[ ]内填序号，横线上填名称。
（1）取显微镜时，握镜的部位是[ ] __________，用来调节光线强弱的结构是[ ] __________。
（2）转动时，镜筒的升降范围很小的结构是[ ] __________。
（3）安装物镜的部件是[ ] __________。
（4）放置标本的部件是[ ] __________，中央有通光孔，两旁各有一个[ ] __________。
5．环境因素分为非生物因素和生物因素两类，前者包括__________、温度、水、空气等；生物间的关系有__________、__________、__________。
6．目前在某些城市时兴一种水晶样的生态球作为家庭摆设，该球密封，内装有水分，2―3条小鱼，底部有泥沙，并生长着一些水草。妙在小鱼、水草都是活的，分析并回答问题：
（1）这个生态球应放在__________的地方。
（2）小鱼和水草能生存的原因是：水草能够进行__________；小鱼通过呼吸作用为水草提供__________，其排泄物被__________分解后，再被水草利用。
（3）该生态球的非生物部分是____________________等。
7．进入生态系统中的能量是__________，通过光合作用固定的__________，这些能量以有机物的形式储存在植物体中。能量在食物链中的流动特点是单向流动，因此生态系统中消费者的数量多少取决于__________，生态系统中物质流动的特点是__________，物质是不减少的。
8．蚯蚓生活在阴暗、潮湿、富含有机物的土壤中，能从土壤中获得生命活动所需的营养，这说明生物能____________________，同时，蚯蚓的生命过程又使土壤空隙增多，土壤肥力提高，这说明生物能____________________。
如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小爬行动物，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程填写完整。
（1）提出问题：鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中吗？
（2）作出假设：________________________________________。
（3）制定并实施探究方案：在铁盘内放一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。该实验的变量是____________________，如果在铁盘两侧的中央处各放1只鼠妇是否可以得出准确的结论呢？为什么？______________________________。
（4）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表：
环境
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
明亮
0只
1只
2只
0只
2只
阴暗
10只
9只
8只
10只
8只
为了使实验结论更准确，应对上述数据做怎样的处理？____________________。从中得出的实验结论是______________________________。
（5）表达和交流
