1．下列各组词语中，没有错别字的一组是

   A．精粹    铮友    唇枪舌剑    孤掌难名

   B．肆业    座谈    防危杜渐    雪泥鸿爪

   C．就绪    璀璨    殒身不恤    门可罗雀

   D．经典     敲榨    既往不咎    穿流不息

2．将下列词语依次填入各句横线处，最恰当的一组是

  ①这些由园艺工人          培育的花卉，一定能把奥运期间的北京装点得更加美丽。

②近期，联合国粮农组织及世界银行等机构的专家对今后国际粮油价格的            作出了预测。

  ③保健医生建议大家，在节日期间尽量做到心情             ，轻松度假，并且还为大家献上了一份健康套餐。

  ④许多造纸厂将废水直接排放到了淮河，淮河水变得又黑又臭，导致许多水生动植物大

    量减少，                灭绝。

  A．精心    走势     弛缓    甚至

  B．经心    走势     迟缓    直至

  C．精心    态势     弛缓    直至

  D．经心    态势     迟缓    甚至

3．下列句子中，加点成语使用不恰当的一句是

  A．我国著名学者霍松林先生认为，研究者不搞创作，没有创作经验，研究人家的作品未免隔靴搔痒。

  B．他们两个人因为工作原因偶尔接触过几次，平时少有来往，关系很一般，可以说是君子之交淡如水。

  C．这本书尽管还存在一些不足之处，但瑕不掩瑜，仍不失为一部近年来少见的优秀作品，深受读者的喜爱。

  D．如果仅仅因为个别队员在执法过程中态度粗野，就取消城管部门，这无疑是一种因噎废食的做法。

4．下列句子中，没有语病、句意明确的一句是

  A．六部委联合举办的“中华赞”诗词征集活动，将围绕春节、清明、端午、中秋四个传统节日为主题征集原创性诗词。

  B．酸奶比鲜奶更容易消化吸收，它特有的益生菌能够以足够数量直达肠道，并保持更持久的活性，有效改善食物的胃肠通过时间。

  C．当前学术界有一种好虚荣的风气，浮躁的人很多，而甘愿认真踏实地搞研究的人不多了，王学远就是其中的一个代表。

  D．"星火"公益活动旨在通过有组织的资金捐助、技能培训和就业辅导等途径，改善下岗工人的生活条件，并为他们创造更多的工作机会。

6．下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是

  A．请浮晏子              浮：罚酒

  B．是隐君之赐也          隐：隐瞒

C．辞然后饮              辞：推辞

  D．若有播亡在于四方者    播：流亡

7．下列各组词语中加点的词，意义、用法都相同的一组是

      A. 群臣之爵莫尊于子                 宫妇左右莫不私王

B. 君赐之卿位，以尊其身             则是隐君之赐也

     C. 若有离散在于野鄙者               若属皆且为所虏

    D. 臣有受厚赐而不顾其国族，则过之    徐而察之，则山下皆石穴

8．下列各句括号中是补出的文字，补出后句子意思不符合原文的一项是

  A．何故 (浮之)也

  B．君赐之 (以)卿位

  C．为 (之)行君令也

  D．(卿)为我浮桓子也

9．下列句子编为四组，全都能反映晏子 "彰君之赐"的一组是

  ①宠之百万，以富其家，婴不敢为富受也，为通君赐

  ②受厚赐而不顾其国族

  ③兵革不完，战车不修

  ④敝车驽马以朝主

  ⑤臣父之党无不乘车

  ⑥国之简士待臣而后举火

  A. ①②④    B. ①⑤⑥  C. ②③⑥     D. ③④⑤

10．下列对原文的理解和分析，不正确的一项是

   A．晏子穿缁衣，驾驽马上朝，陈桓子认为他 "隐君之赐"，请求景公惩罚他。

   B．面对陈桓子的指责，晏子从容不迫，援古证今，有理有节地阐明为臣之道。

   C．晏子认为，彰君之赐不在于自己丽服华车，而在于将国君的恩赐传播于天下。

   D．陈桓子本想搬弄是非陷害晏子，借机夺其爵位，其结果是弄巧成拙，自取其辱。

第Ⅱ卷 (共 120分)

14．下列对文意的理解，符合文意的一项是 (3分)

   A．作家和科学家用优美文字写下的创作谈、研究札记都可以被划人到狭义散文的行列。

   B．散文是一种错综复杂，可以囊括一切 “美文”的文体，这种文体最难用理论去框定。

   C．文学史上的创作证明，许多脍炙人口的散文名篇，都不是非专门家刻意写成的。

   D．所有能表达令人颤栗的真切感情，体现人类智慧尖峰的作品，都可以归入散文当中。

15．请结合文章第二段，用一句话给“散文家”下定义。(3分)

17．下面对又章内容的理解，不正确的两项是 (4分)

   A．题目“共老”是全文的叙事线索，指的是兄弟姐妹一起变老，共同走完漫长的人生旅程。

   B．第一段描写公园很小，被大楼紧紧裹着，暗示出都市里人们生存环境的局促和压抑。

   C．“身上没有一个包袱，手里没有一张地图”句，描绘出三个人相聚时的轻松状态，

   D．“人生的荒漠”运用比喻的手法，表现出作者对母亲去世后兄弟姐妹之间关系的忧虑。

   E．结尾处作者运用象征手法，借南美洲的雨树来表现兄弟姐妹之间的亲情难以割断。

18．第二段插叙三人生活的“忙碌”，用意是什么?(4分)

19．结合五六段看，三人同看野鹦鹉表现出三人                     ，也引起了他

们                   (4分)

20．“多么奇特的关系啊”，作者认为兄弟姐妹之间的关系奇特在何处?(6分)

六、本大题共2小题，共10分。

21．下面是一则新闻报道，请你从中筛选出能够体现我国免疫学研究已达到较高水平的四个 关键词语。(4分)

日前，刚刚出版的新一期国际免疫学领域顶级学术杂志《自然免疫学》以封面标题的形式，用4页篇幅刊登了由第二军医大学免疫学研究所所长暨医学免疫学国家重点实验室主任曹雪涛院士撰写的专题述评――《中国免疫学研究的历史、现状与未来》，文章报道了我国免疫学研究整体现状与发展趋势，介绍了我国十余家实验室各自创新特色的免疫学研究工作，以及我国目前基金资助体系和免疫学领域研究机构与科研队伍、运行管理机制等等。据悉，这是我国科学家首次应邀在国际免疫学领域顶级学术杂志，发表介绍中国免疫学研究的专题述评。

23．作文 (60分)

    担当，在词典里的意思是 “接受并负起责任"。担当是一种态度，也是一种行动。担当可以为自己、他人，也可以为国家、民族……

    你对“担当”有着怎样的体验或感悟，请以“担当”为题，写一篇文章。

    要求：①除诗歌外，文体不限。   ②全文不少于800字。

海淀区高三年级第二学期期末练习答案

1．C  2.A   3.B   4.D   5.C

6．C(这里的“辞”是“解释”“解说"的意思)

7．A(两个“莫”字都是不定代词，“没有谁”。 B项第一个“之”字是代词,在这里指晏子,可译为“你”，后一个是助词，“的”。C项第一个“若”字是连词,表假设,“如果”，后一个是代词，“你”。 D项第一个“则”字是连词,“就”后一个是副词,表示肯定判断)

8．C(这句话中的“为”意思是“为了”，如果后面加上宾语“之”,就变成“给、替”之意)

9．B(①“为通君赐”明确表明是为了传播君主的赏赐；⑤⑥则是传播君主赏赐的具体行为。其他三项：②是古之贤君“过之”的；③后面就有“此臣之罪也”,不是“彰君之赐”；

④表现的是晏子的俭朴)

10．D(陈桓子并没有“夺其爵位”之意,且“陷害”、“自取其辱”语义过重)

11.①音乐是圣人所喜欢的东西,而且可以用它来使民心和善。(3分)

②所以先王用礼乐引导人民,于是人民和睦。(2分)

12.(1)C (2分)   (2)D (应为沉郁清奇)(2分)    (3)词牌（1分)用典(1分)

(4)南飞的许多大雁,在秋天清冷的月色下,宿于白茫茫的芦花中(1分)；作者

用了冷色调的意象,渲染(烘托)了凄清、冷寂的氛围(1分):寓(融)情于景(借景抒情)(1分)；抒发了朝代更替,国家破亡的愁苦与无奈之情(1分)。

(解说诗句、分析意境、确认手法、情感各1分)

13.①札札弄机抒②抚孤松而盘桓③边庭流血成海水④二十三丝动紫皇⑤杳不知其所之也⑥则或咎其欲出者⑦一蓑烟雨任平生⑧梧桐更兼细雨

(7分,每句1分,如有错别字,则该句不得分)

14．B（3分）

15．散文家是指那些大量地、专门地从事有着“刻意”的抒情色彩、明显的“纪实”风格和夹带着艺术想象的思想议论的文章写作的作家。或：那些大量地、专门地从事有着“刻意”的抒情色彩、明显的“纪实”风格和夹带着艺术想象的思想议论的文章写作的作家被称作散文家。（共3分，①“大量地、专门地”1分。②三个特点1分。③句式1分）

16．①感情真实；    ②内容真切；     ③形式新变。（4分，答出1点给1分，答出3点给满分）

五、18分

17．A  D (4分〉

18.突出兄弟姐妹相聚的难得可贵,为后文抒发兄弟姐妹"共老"之情做铺垫。(意思对即可)(共4分,每点2分)

19.(1)彼此之间情感默契    (2)彼此的关注和怜爱(4分,每空2分)

20.(1)看似疏远,实则亲近。  (2)面对工作和生活各自承受、抉择。

(3)聚首不是为了彼此,而是为了父母。(4)交谈也不一定谈心或有所企求。

(5)彼此珍存儿时独有的记忆。

(共6分,答出2点得2分,答出3点得4分,答出4点得满分,答出1点不得分)

六、10分

21.国际、顶级(顶级学术杂志)、封面标题、首次。(共4分,答对一个得1分)-

22.共6分,观点明确(1分),理由充分(3分),语言通顺(2分)。

七、60分

23.依据高考评分标准评分。