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1. 下列词语中加点的字，读音完全不相同的一组是
A. 蹊跷 耆老 契合 无稽之谈 修葺一新
B. 碑拓 裨益 稗官 沁人心脾 纵横捭阖
C. 饯行 箴言 谏诤 明修栈道 挑拨离间
D. 砧杵 粘连 请帖 沾沾自喜 俯首帖耳
2. 下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是
A. 最近，投资者对于非蓝筹股心有余悸，担心股市大盘再次回调会引发被边缘化的非蓝筹股再度出现大幅调整。
B. 要学好语文并取得较好的成绩，必须立足于课本，那种脱离课本漫无边际的语文学习是一种舍本逐末的方法。
C. 宋人黄庭坚在《濂溪诗序》中这样评价周敦颐，“春陵周茂叔（敦颐），人品甚高，胸中洒落如光风霁月”。
D. 以“和谐之旅”为主题的北京奥运圣火接力，历时130天，薪尽火传，将和平与友谊传递到全世界。
5. 下列对“文化力”的理解，不正确的一项是
A. 文化力融入社会的生产、消费中，为社会创造实实在在的财富，是一种特殊的生产力。
B. 文化力伴随人类社会改造世界的实践过程的始终，受制于该过程，又作用于该过程。
C. 文化力在社会中无所不在，它广泛地影响着人类的物质世界、精神世界以及自然界。
D. 在一定历史条件下，文化力对社会的发展既有积极推动作用，又有消极阻碍作用。
6. 下列对文末划线句的理解，不正确的一项是
A. 在当今社会，文化深深地熔铸于社会生产力之中，助推着经济社会的发展，文化力本身也已成了经济增长的一个重要组成部分。
B. 文化力的表现形式是文化，但其已成为不少国家事实上的支柱产业和经济增长点。因此，文化力既是软实力，又是硬实力。
C. 从人类社会产生之初，文化力就已客观存在，文化力随着社会的发展而发展，目前显示出其强大的力量。
D. 近年来，随着文化作用的彰显，文化力作为一个明确的概念逐渐被人们认识，文化力对社会生活的方方面面的作用受到重视。
8．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是
A. 先王立礼，所以进人也 进：提拔
B. 元庆宜伏辜 辜：罪
C. 教之不苟，元庆不宜诛 苟：马虎
D. 然后旌其闾墓 旌：表彰
9．下列各组句子中，加点的词意义和用法相同的一组是
居礼者不以法伤义 仁之所利，盖以崇德
欲以客往赴秦军，与赵俱死 今已亭亭如盖矣
今若释元庆之罪以利其生 编之于令，永为国典
孤之有孔明，犹鱼之有水也 苟全性命于乱世
10.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A. 本文是一篇议论文，文章谈法说礼，先叙后议，叙议结合，通过徐元庆“手刃父仇，束身归罪”这一案例，阐明了“礼”与“法”的辩正关系。
B. 作者认为，对徐元庆不予处置，于法不容；予以处置，于礼不合。这就是徐元庆案的特殊性，这也暴露了封建社会“礼”与“法”的矛盾。
C. 在作者看来，徐元庆杀害朝廷命官，虽然触犯“国章”，有违“政纲”，但为父报仇，情有可原，束身归罪，勇气可嘉，所以其罪可恕。
D. 作者认为，徐元庆之所以孝义高尚超过古人，正义的行为使当时的人佩服，是因为他舍生忘死达到了道德标准，这个道德标准是符合礼义的。
绵阳市高中2008级第三次诊断性考试
语 文
第Ⅱ卷（共120分）
注意事项：
1．用钢笔或圆珠笔将答案直接答在试卷中。
2．答卷前将密封线内的项目填写清楚。
题号
四
五
六
七
卷Ⅱ总分
总分人
总 分
复查人
得分
得分
评卷人
14．结合全文，解说“鸟巢”的含义。（4分）
答：
15．理解文章第⑥段画线句子的含意。（6分）
答：
16．概括文章第⑧段作者所抒发的思想感情，并简要评价。（6分）
答：
17．“文似看山不喜平”，本文的思路就具有曲折起伏之美，结合全文简要赏析。（100字左右。）
（6分）
100字
得分
评卷人
六、(15分)
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初中生有关传统节日的知识来源渠道分布图
（《中国教育报》
（1）概括图表所表达的两点主要信息。
答：
（2）就对中学生进行传统文化教育的问题拟一条建议。
答：
19. 为在全社会倡导终身学习的理念，许多城市正积极打造“读书城”。请你为“读书城”拟一则公益广告（要求主题鲜明，有文采），并从内容和形式两方面解说所拟广告的特点。（5分）
答：
20. 不久前，在CCTV《奥运来了》节目摄制现场，中国农大附中各民族学生将我国三届残奥会男子跳高金牌得主侯斌团团围住，要求签名留念。请你以记者的身份为这样的“追星”场景配上一段画外音。要求有描述有评论。（不少于40字）（5分）
40字
得分
评卷人
七、（60分）
