在做“测定电池的电动势和内阻的实验中.一学生按图电路进行连接.共用6根导线.即aa＇.bb＇.cc＇.dd＇.eb＇.df.由于混进一根内部断开的导线.所以合上开关后.发现两个电表的指针都不偏转.他用万用表电压档测量ab＇间电压时.读数约为3.0V(已知电池的电动势约为3.0V). 1.在进行该实验的过程中.该同学已经根据原理图完成部分导线的连接.请在实物接线图中完成余下的导线连接, 2.为了进题目和参考答案 ——青夏教育精英家教网—

在做“测定电池的电动势和内阻”的实验中，一学生按图电路进行连接（如图甲所示），共用6根导线，即aa＇、bb＇、cc＇、dd＇、eb＇、df。由于混进一根内部断开的导线，所以合上开关后，发现两个电表的指针都不偏转。他用万用表电压档测量ab＇间电压时，读数约为3.0V（已知电池的电动势约为3.0V）。

1.在进行该实验的过程中，该同学已经根据原理图完成部分导线的连接（如图乙所示），请在实物接线图中完成余下的导线连接；

2.为了进一步判定哪一条导线断路，你认为还必须再测哪两点间的电压，并简要说明理由？

3.该学生将断的导线换掉后，测出了如下表中的5组U、I值，请你在图示的坐标纸上画出U-I图线，并根据图线求得该电池的电源电动势E= V，内阻r= Ω。

参考答案：

【答案】

2.ab´间电压约为1.5V，表明断路只可能发生在aa´或bb´间，为了进一步判定，可以测aa´或bb´两点间的电压.如果测出aa´间电压为1.5V，一定是aa´断路；

如果测出bb´间电压为1.5V，一定是bb´断路

3.E=2.95～3.05 V r=1.96～2.05

【解析】略

相关试题

科目： 来源： 题型：

某同学将铜片锌片插入土豆中制成一个“土豆电池”．当伏特表测量其两极时读数为0.96V，但将四个这样的“土豆电池”串联起来给“3V，0.5A”的小灯泡供电时，灯泡并不发光，检查灯泡和线路均没有故障，为寻找原因，该同学进一步设计了一个如图甲所示的电路来测定一节该“土豆电池”的电动势和内阻，电路中所用电流计的阻值为50Ω，实验中他多次改变电阻箱的阻值，分别记录下各次电阻的阻值及相应的电流计示数，算出电流的倒数，并将数据填在如下的表格中．

电阻R/Ω 电流I/mA 电流倒数
1
I
mA^-1

100 2.50 400

200 2.00 500

300 1.66 602

400 1.42 704
（1）在利用图象法处理数据时，该同学选择了作“
1
I
-R”图象而不是作“I-R”图象，你认为他这样做的理由是

．
（2）按照（1）中选定的方案，请你帮该同学在下面的坐标纸中作出相应的图象．根据图象可以求该电流的电动热为

V，内阻为

Ω．
（3）完成实验后，该同学分析得出灯泡不亮的原因是

．
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科目： 来源：唐山一中2010高考模拟试卷（三）理科综合 题型：实验题

听说水果也能做电池，某兴趣小组的同学将一个土豆

做成“水果电池”。同学们通过查阅资料知道这种水果的电动

势大约1V左右,又用量程为0～3V、内阻约50kΩ的伏特表测

其两极时读数为0.96V。可是当他们将四个这样的水果电池串

起来给标为“3V，0.5A”的小灯泡供电时，灯泡并不发光。检

查灯泡、线路均没有故障，而用伏特表直接测量其电压确实

能达到3V多。

(1)据你分析,出现这种现象的原因应当是：          （不要求写分析、推导过程）。

（2）为了能尽可能准确测定“水果电池”的电动势和内阻,若实验室除了导线和开关外，还有以下一些器材可供选择：

A．电流表A₁（量程为0～0.6A ，内阻为1Ω）

B．灵敏电流表A₂（量程为0～0.6mA ，内阻为800Ω）

C．灵敏电流表A₃（量程为0～300μA ，内阻未知）

D．滑动变阻器R₁ （最大阻值约10Ω）

E．滑动变阻器R₂（最大阻值约2kΩ）

F．变阻箱（0～9999Ω）

①实验中应选择的器材是________     (填器材前的字母代号)。

②在方框中画出应采用的电路。

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科目： 来源： 题型：

某同学将铜片锌片插入土豆中制成一个“土豆电池”。当伏特表测量其两极时读

数为0.96V，但将四个这样的“土豆电池”串联起来给“3V，0.5A”的小灯泡供电时，

灯泡并不发光，检查灯泡和线路均没有故障，为寻找原因，该同学进一步设计了一个如

图甲所示的电路来测定一节该“土豆电池”的电动势和内阻，电路中所用电流计的阻值

为50Ω，实验中他多次改变电阻箱的阻值，分别记录下各次电阻的阻值及相应的电流计

示数，算出电流的倒数，并将数据填在如下的表格中。

电阻R/Ω	电流I/mA	电流倒数
100	2．50	400
200	2．00	500
300	1．66	602
400	1．42	704
500	1．26	794

（1）在利用图像法处理数据时，该同学选择了作“”图像而不是作“I-R”图像，你认为他这样做的理由是。

（2）按照（1）中选定的方案，请你帮该同学在下面的坐标纸中作出相应的图像。

根据图像可以求该电流的电动热为 V，内阻为 Ω。

（3）完成实验后，该同学分析得出灯泡不亮的原因是。

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科目： 来源：2010年江苏省南京市高考物理三模试卷（解析版） 题型：解答题

某同学将铜片锌片插入土豆中制成一个“土豆电池”．当伏特表测量其两极时读数为0.96V，但将四个这样的“土豆电池”串联起来给“3V，0.5A”的小灯泡供电时，灯泡并不发光，检查灯泡和线路均没有故障，为寻找原因，该同学进一步设计了一个如图甲所示的电路来测定一节该“土豆电池”的电动势和内阻，电路中所用电流计的阻值为50Ω，实验中他多次改变电阻箱的阻值，分别记录下各次电阻的阻值及相应的电流计示数，算出电流的倒数，并将数据填在如下的表格中．
电阻R/Ω 电流I/mA 电流倒数mA^-1
100 2.50 400
200 2.00 500
300 1.66 602
400 1.42 704
（1）在利用图象法处理数据时，该同学选择了作“-R”图象而不是作“I-R”图象，你认为他这样做的理由是______．
（2）按照（1）中选定的方案，请你帮该同学在下面的坐标纸中作出相应的图象．根据图象可以求该电流的电动热为______V，内阻为______Ω．
（3）完成实验后，该同学分析得出灯泡不亮的原因是______．

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