精英家教网 > 高中数学 > 题目详情
设M,N分别是正方体ABCD-A1B1C1D1的棱BB1,AD的中点,试作出平面C1MN与正方体的截面.
【答案】分析:利用正方体ABCD-A1B1C1D1的几何特征,取DD1的中点G,GD的中点F,连AG,NF,C1F,再延长FN交A1A的延长线于H,连HM交AB于点E,连NE,得到的五边形C1MENF为所求截面.
解答:解:取DD1的中点G,GD的中点F,连AG,NF,C1F,
延长FN交A1A的延长线于H,连HM交AB于点E,连NE,
则五边形C1MENF为所求截面,如图所示.
点评:本题主要考查了棱柱的结构特征,截面的形状既与被截的几何体有关,还与截面的角度和方向有关.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

精英家教网如图ABCD-A1B1C1D1是正方体,M、N分别是线段AD1和BD上的中点
(Ⅰ)证明:直线MN∥平面B1D1C;
(Ⅱ)设正方体ABCD-A1B1C1D1棱长为a,若以D为坐标原点,分别以DA,DC,DD1所在的直线为x轴、y轴、z轴,建立空间直角坐标系,试写出B1、M两点的坐标,并求线段B1M的长.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

精英家教网如图,在棱长为a的正方体ABCD-A1B1C1D1中,M、N分别是AA1、D1C1的中点,过D、M、N三点的平面与正方体的下底面相交于直线l;
(1)画出直线l;
(2)设l∩A1B1=P,求PB1的长;
(3)求D到l的距离.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

设M,N分别是正方体ABCD-A1B1C1D1的棱BB1,AD的中点,试作出平面C1MN与正方体的截面.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

设M,N分别是正方体ABCD-A1B1C1D1的棱BB1,AD的中点,试作出平面C1MN与正方体的截面.

查看答案和解析>>

同步练习册答案
鍏� 闂�