练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    【题目】细菌紫膜质是一种膜蛋白，ATP合成酶能将H+势能转化为ATP中的化学能。科学家分别将细菌紫膜质和ATP合成酶重组到脂质体（一种由磷脂双分子层组成的人工膜）上，在光照条件下，观察到如下图所示的结果。下列叙述错误的是

    A. 甲图中H+跨膜运输的方式是主动运输

    B. ATP合成酶不能将光能直接转化为ATP中的化学能

    C. ATP合成酶既具有催化作用也具有运输作用

    D. 破坏跨膜H+浓度梯度对ATP的合成无影响

    【答案】D

    【解析】

    据图甲分析，H+跨膜运输需要细菌紫膜质（一种膜蛋白）的协助，且从低浓度向高浓度运输，为主动运输方式，A正确；ATP合成酶不能将光能直接转化为ATP中的化学能，而是将H+势能转化为ATP中的化学能，B正确；根据图丙分析，ATP合成酶能够催化ATP的合成，且能够H+将运出细胞，C正确；图丙中H+是顺浓度梯度运出细胞的，因此破坏跨膜H+浓度梯度会影响ATP的合成，D错误。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】有机玻璃()广泛应用于商业、轻工业、建筑、化工甚至人工角膜等方面，下面是工业上合成有机玻璃的一种路线图。

    请回答下列问题：

    （1）反应①属于加成反应，则A的化学式为__________；反应②的反应类型是____________。

    （2）B的名称是________，有机玻璃中官能团的名称为________。

    （3）下列有关CH2=C(CH3)COOH的说法错误的是________(填字母)。

    a．分子中所有碳原子均在同一平面上

    b．能使溴水、酸性KMnO4溶液褪色

    c．与丙酸互为同系物

    d．能与新制的Cu(OH)2悬浊液反应

    （4）写出反应④的化学方程式：_____________________________________________________。

    （5）C有多种同分异构体，其中满足下列条件的有______种(不包含C)，在这些同分异构体中，核磁共振氢谱有3组峰的物质的结构简式为___________________________________。

    ①能发生水解反应但不能发生银镜反应；

    ②能使溴的CCl4溶液褪色。

    点击展开完整题目

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】根据下面的碳循环示意图回答问题：

    （1）写出①②③④的生理过程产生CO2的方式。①________②________③________④________

    （2）碳在无机环境中以______形式存在，在无机环境与生物群落之间以____形式进行循环。

    （3）图中③通过________和________两种分解方式将生物组织内的碳返回大气中。

    （4）碳循环始终与能量流动结合在一起进行，生态系统中能量的最终来源是________，能量流动的渠道是________。

    点击展开完整题目

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】已知C4H9Cl有4种同分异构体，则分子式为C5H10O的醛有几种（ ）

    A.4种B.5种C.6种D.7种

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为细胞内某些蛋白质的加工、分拣和运输过程，M6P受体与溶酶体水解酶的定位有关。下列叙述错误的是

    A. 分泌蛋白、膜蛋白、溶酶体水解酶需要高尔基体的分拣和运输

    B. M6P受体基因发生突变，会导致溶酶体水解酶在内质网内积累

    C. 溶酶体的形成体现了生物膜系统在结构及功能上的协调统一

    D. 若水解酶磷酸化过程受阻，可能会导致细胞内吞物质的蓄积

    点击展开完整题目

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】连接沟通细胞膜、高尔基体膜、核膜，使三者相互联系构成有机整体的结构是

    A.中心体B.线粒体C.内质网D.高尔基体

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】少数人注射青霉素后出现胸闷、气急和呼吸困难等过敏反应症状，严重者发生休克。以下有关叙述，不正确的是 (　 )

    A. 过敏反应的主要原因是免疫过强

    B. 青霉素引起的病理性免疫反应，具有特异性

    C. 机体初次接触青霉素后，浆细胞分泌淋巴因子

    D. 对青霉素过敏的患者一定此前接触过该过敏原

    点击展开完整题目

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】取相同长度、去除尖端的小麦胚芽鞘切段，分别用不同浓度的生长素溶液处理并培养一段时间后，逐一测量其长度，实验进行两次，结果如图。以下叙述错误的是

    A. 实验一和实验二互为对照

    B. 生长素浓度0.001 mg/L，能促进胚芽鞘伸长

    C. 浓度大于10 mg/L，可能会抑制胚芽鞘的伸长

    D. 促进胚芽鞘伸长的最适浓度在0.1～ 10 mg/L之间

    点击展开完整题目

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图关于蛋白质分子的简要概念图，下列图示分析正确的是（ ）

    A.A中肯定含有S元素

    B.多肽中B的数目等于C的数目

    C.①过程叫脱水缩合

    D.蛋白质结构和功能的多样性是生物多样性的根本原因

    点击展开完整题目

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案
    关 闭